幼儿出生到世上，只能依赖成人创设的特定环境条件而生存；但成人对幼儿环境的认识，往往只是从生存环境的角度来考虑——给孩子好的环境，似乎就仅仅就意味着，给孩子穿好的衣服、吃好的食物、玩好的玩具、住好的房子
本文介绍了幼儿园环境评价的Harms-Clifford量表，并详细解释了其中的37个评分项目。评价内
本集介绍了幼儿园保育环境创设的重要性，包括建立保育大纲、增强幼儿的主动性。同时，推荐使用H-C评价表
幼儿园保育工作的目标是培养幼儿的能力，不仅仅是传授知识。创设情景环境可以激发幼儿的兴趣和主动性，帮助
幼儿园保育环境的教育化主要包括充分利用保育环境中的知识要素和注重保育过程中的能力培养。通过利用保育环
幼儿园保育工作的重要性和目的不仅在于满足幼儿的生活需求，更重要的是为了促进幼儿的全面发展和为日后接受
幼儿园保育环境的创设对幼儿的身体健康和发展具有重要意义。保育观念的更新应加强幼儿的能力培养和主动地位
了解幼儿园创设良好活动环境的重要性，提高环境利用率，加强环境的教育性，激发幼儿的主动性，实现幼儿园教
本文探讨了幼儿园环境创设与评价中的空间特性教育效用，强调了环境的空间布置必须与教育内容相匹配，并介绍
本文探讨了幼儿园环境创设中存在的形式主义和幼儿参与性不足问题，并分析了缺乏“爱”的氛围对教育环境的影
幼儿园教育环境创设是幼儿发展的关键，然而目前我国幼儿园教育环境存在不足，包括空间不足、设备严重缺乏、
幼儿园环境对幼儿的个性品德发展起着重要作用。创设独立的生活环境可以培养幼儿的生活自理能力和劳动能力，
本文讲述了在幼儿园的交往环境中，如何培养幼儿的社交能力和斜向交往的关键作用。同时强调了合作与集体主义
幼儿园环境对幼儿角色行为的群体性和个性发展有重要影响，角色行为在幼儿德育中起着关键作用。幼儿园应创设
幼儿园德育环境的创设对幼儿的品德发展至关重要。通过角色体验、德育活动设计等方式，打造温馨的德育环境，
在幼儿园环境中，通过游戏、日常生活、保育和教育活动实现德育内容的渗透。通过游戏培养品德，通过日常生活
了解幼儿园德育环境特征的重要性，活动性、情感性和渗透性是幼儿德育环境的基本特征。幼儿的德育需要通过活
传统幼儿园德育工作中存在着说教化、成人化和形式化的误区。为了避免这些误区，幼儿园德育环境创设需要考虑
幼儿园环境与幼儿个性品德发展密切相关，个性是内外因素结合的产物，影响个性形成的因素包括生物学和社会化
幼儿园环境的个体化认知活动环境在幼儿园的认知发展中起着重要的作用。教师的教育观念和业务能力对环境的创
本文探讨了幼儿园语言发展与幼儿认知发展之间的关系，提出了提供有利于语言发展和智力发展的环境对幼儿成长
