190.为什么每个人都该建立学术审美？如何培养阅读习惯？聊聊如何做研究
01:19:27 Share

大家好,我是沈亿斐是复旦大学社会学系的副教授研究方向是社会性别、家庭社会学、情感社会学等等大家好,我叫商建刚从事过 20 多年的法律行业现在是上海政法学院经济法学院的副教授

我和商老师会一起主持这档由新事项光之来出出品的播客从男女不同的视角跟大家聊聊这个时代的亲密关系婚姻家庭社会性别相关的热点事件同时也会穿插一些我们夫妻的轻松聊天大家请记得这是一个闲聊性的节目

我们讲的并不是针对某个个案该怎么去处理我们谈的是一种逻辑方法就是说在私人生活当中你应该是要有这种亲亲相应的这种理念这个呢是可以让我们每个人生活得以安宁让我们的不再那么焦虑

那同样的在公权里在介入私人生活的时候也要相当的谨慎人类的复杂性其实是推动人类发展的但是当你就是把很多的所谓的真话或者是假话都用一种所谓政治正确的标准去衡量的时候我觉得这是很麻烦的

我目前能做的就做到说假话绝不说但真话也不能全说全说真话我发现也很麻烦有的时候张老师年轻的时候跟我吵架的时候经常说我的说你的事实我认可你的观点我也认可但你的事实走到你的观点是走不通的跳了太多步

老公说哪里哪里所以这是个学习的过程对 这个就是怎么样要进入深度的思考其实比较好的方法那就是深度的阅读阅读习惯嘛他现在在培养小孩子阅读习惯的时候老有一种就是一定要先让孩子看大人认为正确的书我觉得这种观念其实就很伤害阅读阅读一定是从你喜欢的书开始的但你喜欢的书你很少会喜欢语文课本

大家好我是沈亿斐大家好我是张健康今天其实我不知道大家听我们的声音感觉怎么样今天我们其实用上了新的设备因为我们在播客里面的打赏记录终于过了 1000 块钱我们总共有 169 个人打赏今天我们其实用上了新的设备

今天的陈公子一口气打赏了 18 块钱尤其要感谢神经蛙他真的每一期都打赏了 2 块钱每一期我每次看到他出现的时候就觉得哇真的这个朋友好令人感动啊你看他几乎每一期都有

打赏的朋友经常是很多的就是那种经常性打赏的而打赏的有的时候打赏的就加速度比较大一点点我们最多的这位朋友他没有名字这个他只是一个 HD 的一个序号打赏了 68 块钱所以

因为有了这个超过一千块钱所以我就买了个新的收音设备这个设备九百多块钱正好不知道效果怎么样我们也试试看经常有朋友说我们这个声音不好所以我们也在尝试改进现在我们取之于民用之于民不知道效果怎么样

我觉得这个你也太夸张了现在对打赏的这些人表示感谢对 真的很感谢一定要谨慎合理打赏不要把自己唯一的宗范给打赏了对我们只是觉得这个就像一个赞赏表示感谢因为有人打赏那你要想着

反馈回馈机制对我觉得因为有人打赏了就是我们就鼓励我们努力把它做得更好对但虽然呢我们有的时候很多的选题或者我们的观点别人不喜欢我们也没办法我们其实很难做到每一场话题大家都喜欢对不对今天这场话题不知道大家会不会喜欢但我们其实努力把我们真实的想法表达出来其实也不见得一定有用但是可能就提供另外一种视角对但是我觉得真实

也不见得一定是好的为什么我要反思我们就谈到一个隐私的概念真实你把你裸露的丑的一面都曝光在外面也不好其实是不好的就是说真实好的一面才是对的

就是说我们讲法律上讲这个饮食它不仅仅是一种权利它也是一种义务就是一个人不能是天天自接饮食就把自己的饮食都自我揭露出来对发现我们这个社会对这个饮食的观念实际上是越来越

怎么讲越来越会被一种公众的这种知情权那种求知欲亏摊欲都已经被掩盖了所以我们不是被掩盖了被爆出来了就是他不允许你有很多的隐私尤其是他们认为如果你作为名人的话就不应该有隐私所以你必须要爆出来而且大家有权利来获知你的隐私

最近发生了一个著名的小庆刘小庆我觉得他回答的很霸气的他说了一句话我和你之间的这个事你留住是你的荣耀如果你泄露你把你叫什么

就辞露了还什么我也觉得就是说把一段这个我一直觉得包括从做霍尊和陈璐的视频开始我就一直反对在亲密关系里拿我们的两个人私人的聊天作为证据泼在公共领域上

去指责另外一个人虽然我很了解有的时候我们没有别的办法我们真的没有办法去惩戒这种恶人但是我还是要提醒大家其实这件事情是非常危险的因为他非常容易杀敌一千自损八百甚至有的时候可能反过来杀敌可能杀不了几百但自己可能损伤的就更大

所以我觉得这件事情要谨慎再谨慎的尤其是当它成为一个风潮的时候这就很可怕我们在亲密关系里就没有办法再有信任的因为我们跟任何一个人很信任的时候我们其实都会交心交肺的来谈如果我跟桑老师私底下的很多的所有东西都爆出来的话

不过好像我们俩也没谈什么别的啊我们俩就播客就是聊天对你看刘晓欣这句话我找到了她说你以为聊天记录是什么铁证什么铁证证明什么呢你就是只是证明你和我之间有关系啊她说每个人都有些生活问题对她就像耶稣讲的谁是无罪的谁就可以先打他

拿石头来钉他刘晓芹没讲这句话刘晓芹没讲耶稣每个人都有些生活问题这个每个人并不只是听众节目上那个人他讲的就像是犯法而谈犯法而谈吧他说我喜欢你这不好吗你喜欢我说明我有魅力

现在观众对这些宽容度很高所以刘晓芹绝对靠亲上她一下子把观众的马屁拍下来一下把所有的观众拉在她的这一边你留着这个对你是光荣你戳穿了这个对你是耻辱对我也觉得所以我一直是觉得这种曝光隐私的做法而且尤其是对方并没有违法只是在

这个爱情里面可能就是不爱你了或怎么样子但是我觉得刘晓晴本身就不是很在乎你看她从她年轻的时候都不是她很碎心的对你看她这个人她也得说因为涉睡那么曾经很高有跌下低谷其实往往这些人对人生看的反而是非常真实非常透了已经是她这个真实会传达的是一种力量对

所以我们讲到真实我们要前面加一些善的真实是的有的时候就是说你要追求的那种真实一定是抛出这种丑陋一面的但是又不是对别的这种社会有促进意义的我就会觉得小心再小心尤其是两个人的这种私人的感情有的时候你说我揭露他一个渣男

到底意义在于哪里呢可能就为自己是伸张正义的可是他对整个社会来讲不见得少一个渣男或少一个渣女就会怎么怎么样最最关键的问题我倒不觉得说不能用公共的武器而是我觉得这个一定是要到最后的一步再用我现在觉得

太多人动不动就把这种自己这种什么私人的谈话 PO 出来把它看成是一种正常的一种处理问题的方式这是我反对我这次一定要强调一下就是我觉得一个人走投无路实在没有办法通过公共网络为自己发生这件事情我没有任何的意见我觉得这是好的这可能也是一种不得已而为之的但是我反对的是过度

对

我记得我当时做霍尊那个跟陈璐那个视频的时候那还是几几年反正还好几年前当时出来的时候其实我们团队是跟我讲风险很大的他可能就会就说到你这个说真话的这个概念就是说他们会说这个肯定是会掉粉的但我觉得我作为一个公共的做亲密关系研究的人我

太知道信任在亲密关系中的重要作用如果以后我们谈恋爱我们两个恋爱的时候都会担心说我跟你这个私信发一个甚至我不是跟你私信跟我朋友的私信你都拿来作为攻击我的这种武器的话那在亲密关系里就没有办法有这个信任对 现在没有信任就不可能有亲密关系我拿到你的手机你拿到我的手机都是非常正常的

非常正常然后发现你在你的手机里面有一些不好的东西我把你取信取下来不是说所谓不好就是说不方便见光的你平时还是挺高大上的因为你手机还出现这些和你的整个社会形象不符的那些东西我把它截屏下来所以有一天我还对社会上包括

那如果说我们认为这种现象还是可以忍受的话那整个私人生活空间就会破坏了就我就不能信任你那我就永远在看到你的时候我得把手机先处理干净再给你那你会怀疑我是不是外面有外遇那我们亲密关系里的信任度就没有了

所以我觉得这种做法就我们之前也聊到一个亲亲相应的制度但很神奇的是就是那个霍正那个视频出来的确是掉了四万粉当时 B 站 B 站那时候粉丝还没有那么多一下就掉了四万粉当时被骂得狗血喷头可是后来陈璐珍呢就是被就我当时在视频里讲她这种行为很容易就触犯法律因为她有勒索啊有那种敲诈的嫌疑了我就说

女孩子们我们要保护好自己不要用这种方式结果最后不成路的的确确是被警察我不知道最后怎么样子反正的确是被警察给去咨询了或怎么样子的所以法律呢然后我的视频又被封神了大家都来表扬我说沈老师好有预见性啊我说不是预见性而是说

某种意义上讲我就是在做一个简单的亲密关系里的一个这样的一个底层逻辑的分享就有朋友今天也在跟我在微博上留言说沈老师你去聊聊关于信任的话题我觉得这个信任对整个社会是非常非常重要的对吧对你刚才谈到那个陈璐的这个事情我不知道最后案子怎么样但法律对这些问题也是要非常慎重的就是说

法律它会有一个空间这个空间就是一种这个就是说在私人生活当中如果就是说一个孩子在家里偷钱我们法律是原则上是不会去抓他不会倒车去抓他因为同样的如果就是这个双方发生了这种关系那

然后用敲诈勒索去抓他去定罪也要慎重对吧我们讲的并不是针对某个个案该怎么去处理我们谈的是一种逻辑方法就是说在私人生活当中你应该是要有这种亲亲相应的这种理念这个呢是可以让我们每个人生活得以安宁让我们的不再那么焦虑

那同样的在公权力在介入私人生活的时候也要相当的谨慎最近其实也有类似的这样的一个个案就是这个女方跟另外一个已婚的男性恋爱啊

不知道是知道这个是已婚还不知道的反正分手的时候呢就是要求他有一定的赔偿然后男方是首先是赔了一笔钱后来反正就是直接用这个方式告了然后这个女方就这个女的就被抓了然后她的哥哥也被抓了因为她的哥哥呢帮她一起去讨钱

然后他的哥哥呢也被抓了这实际上这个事情不是那种特别的我其实找不到很多的那种我找不到那些具体的那种他这个符合敲杀勒索罪的构成因为他们就是说他要这个女的当然有种典型的先人跳嘛那叫诈骗罪他先让他的这个亲人和对方发生关系然后呢他再突然冲进来

要求他签署这个赔偿协议但是他们是这个女的已经为这个男的也留过产而且很年轻就跟着那个比较年纪大的等于说是有损伤而且时间很长就是好像那样因为我这个新闻事件我其实没有找到太多的非常扎实的基础就是说我看到一个新闻是这么讲看到另外一个新闻是那么讲所以有点搞不清楚具体事实是怎么样所以我们其实不是讨论这个新闻事件只是

隐身开来就是说但是如果在这种情况下一个人谈恋爱谈很久还为他留过场然后最后发现他是有婚姻的然后我很生气然后我要求你赔一笔钱你也同意了最后呢你又付了钱以后你又来告我敲诈勒索还把我哥也给抓了我就觉得这个是让我觉得会觉得很不公平的一件事情所以在私人

他这里面公权力可能在介入其中对比方说假设你赔个就是按照你的财力赔个什么一点点钱或者说一定的钱没有超过那个度法律上可能认为就是说你毕竟有损失按照精神损害赔偿你的青春损失费也好赔这点钱是合理的如果说你狮子大开口

你超过一天限度嗯他很可能认为你又搞成敲诈勒索要不然他先给你两百万嗯那你还要然后你还要说还要一千万嗯这个男的实在受不了了他很可能家里有就这点钱了对要扎锅卖铁了嗯那么这个时候他肯定要去拒绝对那你说你跟人家待了几年你不可能要索赔上千万吗嗯

嗯那这个就太高了你会说你索赔个几十万我觉得人家觉得这个金额按照按照当地的生活水平嗯或者说这哪怕稍微这个

就划开一点就稍微就离谱一点适当离谱一点那么就也是认为这不可能构成犯罪这里有一个度到底说过了多少一个线它是构成是敲诈勒索这个就只能是个案判断所以我就觉得现实生活其实比我们想象的复杂其实我们在播客里面聊的很多话题

今天其实我们本来要聊另外一个话题突然想到那个信任的话题但我觉得这个话题也是值得聊的就是因为我在微博上有朋友希望我聊聊这个话题这个其实最近的信任还有很多书像福山也写了信任这种美德然后很多的书都在讲信任的重要性所以我觉得在底层的亲密关系里面一方面我们其实是要保住亲近相应这种好的传统的这种天赋

体系吧你看我们有一些人文关怀的东西我就是要保的在我们亲人之间其实还是要有个信任机制的他不能够直接的就马上的就是说我觉得你一句话不对我就立马就告了你或者 po 在公共领域里面而且还是跟我们俩之间关系也不涉及到那个只是因为我知道大家都很讨厌那种因为霍正之

这件事情是大家都很讨厌一个性别意识不强的男性然后我就跟我们俩关系也没关系而且还隐去了他这个事情这句话发生之前他看到了什么东西然后他有感而发掐头掐尾来做我觉得那个其实是一个非常过分的一件事情

所以我就觉得要很小心不要走到内部但同样的我对于那种在亲密关系里因为受了伤害要求一定的赔偿然后一个不小心就马上会被判刑我觉得这个也是另外一种过度就我们人生怎么在这里走好平衡那真的

这个到最后是有利于大多数人的否则的话今天这个社会到最后很可能最后都是互相伤害的就变成

对吧对我们也看到有些很多违反常识的事情大家还认为是政治正确的比如说不好意思很突然比如说我们看到那些就是就讨不到工资的那些人在对于这个跑到超市里进行无差别的攻击我们到底是去觉得这个人本身的道德品质败坏还是是思考整个社会当中的压力是太大的

我最可能是会去指责但暴力肯定是不能暴力当然是不对的但没有我们缺乏一种争斗的反思

因为在政治正确的体系下你就不能再去讨论任何这样的话题了这个其实也是一个困境我们其实之前也在某些场合下尝试着去讨论一些不那么政治正确的但结果发现这个攻击也是会非常的强烈的的的确确这个网络上有些这样的力量你其实是很难去承受的对你不能去做这样的讨论对就有的时候我们尝试着去做

因为我觉得有些复杂性的事情是需要剖开来讲的但是的的确确会受到很多很多的攻击这个也很难甚至说你老师在课堂上的那些讲课学生是不是可以拿来进行录音截屏然后上网举报

对今天因为我们发生了一个朋友跟我们讲的事情他的一个好朋友去了一趟日本然后呢就在日本呢就是旅游了一下然后回来在课堂上的艺术课呢就提起了他的日本之旅讲了日本的他一些比较好的感受吧

然后就马上被学生家长举报了说他在课堂上就宣扬日本的文化那个老师就觉得特别的郁闷就是日常生活中有的时候为了课程的这种生动性分享自己日常生活这是非常好的一种授课的方式尤其是艺术嘛艺术里面一定也有日本也有艺术嘛对不对

但是

我们有的时候也很担心一说哪个国家很好立马就重腰埋胃了你就是什么什么的走狗你就是为这个国家说话你就不爱国我说这完全是两回事我很爱国我为什么要把好的东西带回来不就是想要建设更好的国家吗我希望我们的国家更好吗但是你这种情况下你就变得都不能说就是对吧这就是非常

就是不好的一些事情那时候梁启超啊这段时间我去一次我们这个江门广东的江门那边的梁启超博物馆梁启超他其实做了很多就是开启民智的事情但我们还是梁启超这个人物我们没有太多的争议吧那可以

有争议啊我们在女性学里有争议啊我们觉得两者照把女性称之为实力者男性叫胜利者我们就觉得很生气你怎么能把男性称之为胜利者难道我女性在家庭里面我就是实力的吗我就不挣钱的吗但实际上我觉得批评一个人一定要看他的时代因为在他的时代绝大部分女性是不工作的

那他这个力就是挣钱的意思梁启超他说了一句话他就讲就说我们要学习这个西方的文明同时呢我们要反补西方的文明就创造一个更加繁荣的文明他就讲到文明的融合我们的中国文化当中我们的文明当中有非常多的优点但是我们即便有很多的优点我们要学习西方的文明

在学校宣发的文明以后我们还要反驳它就创造一个更高级的文明其实我觉得为什么要我们要这个坚持什么改革开放为什么要坚持改革开放我觉得所有的这些要就是反对就是传播这个国外优秀的文化和思想的这种观念的人都是和改革开放相冲突的对的

我完全同意所以就是人类的复杂性其实是推动人类发展的但是当你就是把很多的所谓的真话或者是假话都用一种所谓政治正确的标准去衡量的时候我觉得这是很麻烦的我目前能做的就做到说假话绝不说但真话也不能全说全说真话我发现也很麻烦有的时候那今天想说个什么真话

其实今天本来就是说想说一个戏人的话题然后其实张老师是给我一个单子希望我们聊聊生活中怎么去做研究的一个话题但是我其实看了单子里面有好多好多问题我都不想回答所以我就扯开去了说个真话好多问题都不想回答那很

有一个

讨学生提出这个问题他说我呢就是知道这些知识也知道那个知识但是我不知道怎么把这个知识点给串起来我觉得其实我们生活当中很多人也会是这样他只知一点不知其余其实我觉得那我觉得从一个大众的角度下怎么去系统的去获得一些知识呢我能不能讲个真话我觉得这个就是个伪命题

因为我觉得人类永远不会有所谓的完全系统的知识也很难有一个所有的知识就都有的知识比如说我是做情感社会学的我是做家庭社会学的

我觉得我比如说在上课我建了一个情感社会学的这个体系对不对但实际上我自己最近还在不断的学习我还在不断的改课包括今年我情感社会学的课程跟去年相比较有个非常大的一个改变

那我就觉得那是不是我去年就不系统我今年就系统了呢我觉得也不见得明年我也许会改得更好所以我觉得其实很少有所谓这个姿势点那个姿势点我怎么把它串起来然后我怎么建系统的我觉得这种问题我常常觉得无法回答就是因为我不知道什么是所谓系统的就像练功一样的你先练一朝一世突然之间

就是你在实战当中你把这些招式就可以自动的就是串起来了就可以开始实战了对啊所以我其实我觉得我唯一能回答的就是就我自己比如说什么时候学通就这门课我觉得我可以上这个情感社会学的课了就我什么时候觉得这个东西我有一个体系化的东西我觉得我不是说学一个学一个学一个然后把它怎么串起来不是的它就是阅读大量的东西

这个掌握很多东西然后在一个阶段之内我发现我的知识没有所谓的新东西了就是我们做访谈也是这样的我们就叫就是没有出现新的知识比如说我访谈一个人两个人关于离婚的我访到三十个人以后发现我后来再访五个人我再也没有新知识了

对就像抽屉原理了对就是说你把它反了三十种可能对容易出现第三十一种一定是有两个放在同一个抽屉对叫抽屉原理对也许是因为我的比如说问法有问题也许是我的对象有问题但总而言之你就通过访谈你把几种类型化的抽样已经抽到了对也就是我们这里有个词叫知识饱和

但这个自视饱和你并不知道这就是访谈到 30 个会出现自视饱和还是会出现 35 个自视饱和你不知道的我们只能先设定一个大概的框一般情况下访谈到 30 个人左右如果是一个话题的话基本上自视饱和就会出现了

你不会再遇到说我从来没有听说过这个事情它概率就很小除非你去有意的找那些特别奇怪的因为我们有的时候知心反弹是目的性抽样的本身找的就是那种奇奇怪怪的一定要有自己想法的那你其实就会发现自私饱和所以我觉得不是说我学一个点学一个点最后我有一种方法把它串起来它就是不断的累积不断的累积到最后自私饱和了自私饱和的时候你就会发现我自己开始大概知道是怎么一回事了

我是这么来解决这个问题的首先是要找一本教材这个是个好方法对对对因为教材它就会从概念定义对对我也是先这么做的来开始当你去想掌握一门入门的知识你不要去看一本专著对应该是看一本教材而且是最好是看一本这个马工程的教材嗯

就比较权威的对它是比较就说没有那么多争议的实际上是一种基本上是取共识的大多数共识的这种观点这是一个第二呢其实你看这个教材的时候客观来讲你也不是看得特别深刻就像这个时候你要去

要知道这个你要知道所有的一个学科它是基于一个理论出来的或者基于某一个某几种理论出来的我不觉得这个前提假设有点问题吧

某一个学科往往是背后有一套核心的理论嘛它有套理论嘛但是它有主流的我们讲对一个刚刚入门来讲它是有一个比方说知识产权我们学生都知识产权比较多它主要是一种激励理论就觉得我要鼓励你做这个事我要激励你就是核心的就是来自于这么一个理论嗯

对吧是的就我们在讲这个什么叫学科什么叫大的理论分野它其实有一个体系叫人类行为就是人文社科讲人文社科不讲别的人文社科里大的理论的区别和大的学科的区别其实是对人类驱动力的不同的解释

举个例子来讲经济学他认为人类所有做所有行为都是从成本和收益两个角度考虑的你总想付出更少获得更多这是你的驱动力所以经济学所有最小的成本最大的收益他是整体的那个体系就往这方面走所以经济学就是追求一个效率的学对然后呢这个国际政治他认为呢就是说这个所有的这个人其实都是想要控制他人不想被别人控制

国家也是这样的所以它是从支配和被支配权力的角度去出发的它对人类的动力机制是从这个角度去做的影响力对然后像我们人类学吧就人类学本身的逻辑体系是说它人类学的核心的一个词会叫 kingship

翻成中文是亲属关系但是呢他其实把比亲属关系还远一点点他就说人类你所有的这种行为模式也好你为什么其实你首先是在一个有亲缘关系亲属关系里包括姻缘就是不仅仅是血缘

因缘业缘对你是从这一些角度去出发你为了在这些关系里面你能够有好的一个处理平衡好你是从这个角度出发的社会学呢觉得是人类首先就生活在关系里的所以呢你一定是个系统平衡就所有的功能和出现都是让这个关系能持续那关系要能持续它就一定要有个平衡所以你看那你才能够活得好社会才能存在它的动

它的动力机制是不同的所以它有一种说法就是理科就是人文社科的学科的区别主要是在解释人类驱动力的不同但我觉得你刚刚讲的资产就特别好就那个是更分支的一个东西就我们为什么保护这个就是人类为什么做这个事情它背后有个什么利益的保护我觉得法律本质上就是人类对公平的追求就每个人活着的时候是要公平的不公平就很难受所以它有个公平的驱动力那法律就出现了

对吧如果讲法律它是就是一个规则就是大家按照这个规则就是让这个社会生活能够有序进行那么我们在讨论法律当中很多具体的这个法律的时候部门法的时候因为我们刑法的规则和我们资产权的法的规则它的理论逻辑肯定是不一样的对

知识产权法它核心是要激励你去创造发明让你去发挥你的脑力劳动要刺激你的脑力劳动的那用知识产权法要保护你的财产就用财产法就是用物权法对吧

为了让交易得到稳定就用合同法对吧就是我们这国家让你炒股就搞个政权法就为了保护不同人的权益就指导一定的行为他是基于一个逻辑来的任何一个法律他就可以就包括哪些是鼓励的哪些是否定的哪些是找到这个平衡的就哪些是权力的例外只要有权力一定是有例外

这就是当你去学一个教科书的时候你需要把这个知识从这个不同的角度去把它

把它整理出来慢慢的你就会有形成一种对于知识的大概这个叫体系化对就我自己是比如说上一门课程我在设计的时候怎么让学生有一个体系化不知道体系化的概念就对这个学科有所了解我首先会在第一节课就把我的框架跟大家介绍就为什么我会讲这些东西为什么情感社会学里包含这些内容我的框架是怎么样子的

所以我就觉得你要首先在你的脑海里我也希望帮学生搭一个框你这个情感社会学是选修课还是必修课选修课专业选修课我觉得我这门课上的很好的所以现在弄出教材了没有没有说明现在还没有体系化啊

我不太想写教材我家庭社会学上了这么多年了我也没有这个想法写教材我觉得我家庭社会学也挺体系化的写不写教材是个选择吧为什么一定要写教材才算体系化我本身对写教材没什么兴趣如果不是你的学生他要找一本教材他就找不到这样的教材的确没有好的情感社会学的教材我觉得市面上的几本我都不太满意所以我完全不用那个体系你退休以后可以考虑写一本有时间的话

那也不一定要退休如果过两年也可以但我的意思就是说第一个其实上课一本教科书像桑老师讲的其实是首先建框就你的这个脑海里要去建框然后你在看别的东西的时候你大概知道你这个姿势是填在哪个框里的

我觉得这个是很重要的一个点这是一种方法举个例子来讲这个我给了你一个情感社会学的然后你现在告诉我说情绪情商的问题那我就告诉你你这块就属于这个情感社会学里心理学的那一半块

但它跟后面讲的很多东西情感劳动可能就关系不那么大那你讲情感劳动你可能就要去看别的东西的那个但我其实并不主张学生在学我的课程的时候一定要把情感社会学的所有的系统性的东西都打通

我其实不是这个要求我要求他是在某个专业方面某个问题上能不能先建立一个系统化的东西举个例子来讲我会教学生怎么找到一个你感兴趣的话题找一篇核心的文章然后呢你要去看他的前面引的参考文献因为现在像 weberscience 这种网站都特别好他会给你一个参考文献的地图

你就知道他引的参考文献里哪些是非常有权威性的或者是引用率很高的然后他也会给你一个后面引这篇文章的这些地图那你也可以看到后面哪些文章又起来了那你这条脉络就可以知道

这个观点它是前后是怎么发展的为什么后面它慢慢慢慢就不再大家用这个概念了举个例子来讲我当时做婚姻的隐性权利后来我发现这个权利概念就用的比较少那我就慢慢发现其实后来福克的这个权利概念其实要比这个概念可能更好它不是隐性的它是弥散的弥散的这个概念更让大家接受那你就会发现这个

理论它依然能用但是它会被另外的取代那你的脑海里就会有这张所谓的发展的途径所以这个其实是一个做文献中述的一个方法但它其实也是刚刚我们讲到的每个人其实都应该学点这种研究的方法你为什么学大学大学不就在学这种思维的方式吗虽然我们学的不够好但其实就在学这种思维的方式所以如果是这种所谓的这个系统化的知识我觉得桑老师提了一个非常好的方法教材那个

建一个结构化的想法第二个我会认为说某些细的点去打破它对一些细的点能够在这个这个这个能够突破其实对你去了解别的是很好的第三个我会认为说其实并不存在所谓就不要等待自己说学很多很多姿势了我再把它系统化没有这个过程你在不断累积的过程中其实就是在不断的那个但你要有所选择的阅读这是很重要的一个阶段突破一个点我觉得这个很重要

刚才讲的这个一本教材它是解决一个面上知识就泛泛而谈的知识找本教材就能解决就是接下来你讲的这个体系化就是一种学习的方法是讲一个学习方法怎么样把你这个知识很快地进入到最前沿的方法

那你就是需要是使用一些工具就是比方说 Web of Science 我们英文的 Hine Online 全是英文的这些网站比方说我们在国内的也有国内的自网去发现通过某一个关键词这个时候已经不是犯法而谈了

看的就是人家的专注看的是人家的论文他很可能你要找到一个就是高引文的这样一个文章然后看他引了哪些文章然后看哪些文章又被引了他对吧你这个文章引用的情况怎么样还行吧

我看你有一篇文章演的还可以我反正我觉得我文章写出来至少我自己满意了就发表的我没有什么特别自己不满意的文章我不满意的文章我就不发我有好多研究做到就是我有很多研究其实做了以后都废掉的其实这个也是我的一个困境就是我其实在前几年我做了

特别扎实的两个研究但是我都把它废了是因为我觉得那个结论出来以后容易形成歧视因为那个真实的情况很容易形成歧视你知道吧这个关键是你怎么去解释不管我怎么解释我都觉得会形成歧视因为实打实的真实情况一旦大家知道它一定会对那个群体形成歧视所以我就后来决定把这个研究给废了因为我觉得

就是我觉得他们的问题是他们自己在承受但没必要让别人再去歧视他们了所以我后来就把他给废了还有一个课题就是说你要思考你的研究是不会增加这个歧视还是说你揭示了一种罪恶还会呼吁的是研究的目的是为了指导这个社会制度社会制度要相应的变革要避免这种歧视的出现对还有一个就是说比如说我的研究里面我就发现我解决不了这个问题

那我会批评这个群体这个群体是很糟糕的一个群体我觉得他们那个可是我知道在他的背后还有一个我没有做到的群体他们很可能是更加麻烦的很可能是他们造成了这个群体的困境但是那个群体我已经没有办法去做研究了所以我最后一卷也把它给废了所以有的时候

我反正做研究有的时候经常会遇到这种情况所以我就觉得其实很难就我为什么说很难就回到你这个系统化的东西就是有的时候我就会觉得我很难就我已经找到这个点了但我再往后我知道有但我做不了那这次也没办法系统化那就算了

所以你只能人只能在有限的地方去系统化或者说去在某一方面精通不可能都精通对就算在如果我们从这个掌握知识获取深度知识的方法

它有两个作用第一个就是说你客观上获得这个信息第二呢你获得了一种获取信息的能力通过这样的方法你很快的找到了这些方法这个方面的意义更重大就是

就是刚才是小白你在介入的时候其实你不要在乎选题可能是另外一个话题选择什么样的题目我是说当你无论是用什么样的题目用这样的方法你去做下去你就能很快的知道别人的这种研究的现状

我们现在很多人就是在碰到一个什么情况就是说一会这样想一会那样想然后通过百度拼命搜没有去用这个研究工具就导致他很多问题看法是泛泛而谈的我看像律师行业很多人他不去看这个深度的文章他天天去看判决书甚至看工作号文章就不善于看这种相对来讲比较长一点有一定深度的研究性文章

我觉得或许这种研究性文章会通过阅读以后会锻炼人的一个思维就是你的思考力思维能力就增加了

你讲到这个的话我觉得我今年上性别的课程这两年我上性别的课程我这种感受特别的明显就以前我觉得我在上性别课程的时候我是把性别的理念传播出来然后大家来讨论现在我大量的工作都在抵抗互联网那些糟糕的所谓的性别言论很多的学生他们在做所谓的发言的时候他就拿了一个互联网的概念出来去论证这个现象我经常问他们

互联网讲的这个概念它现实生活中到底有没有

有没有都没有证明你就在那边论证了然后你就一通这个互联网你没有看那种然后就找了几篇所谓的文章那几篇文章你又看得出来完全不够权威性的所以我就这几年我是一直在做在教学里面一直在做件事情叫学术审美我觉得你如果没有这个学术审美不知道哪些是真正的知识哪些是密谋那你不知道哪些是应该学习的东西你把互联网上看到的这些东西都被

都变成说是你的知识库那我这个教学太难了我现在要先把你脑海里那些奇奇怪怪的东西得拿走才能再装进我的东西比原来那种更难你知道吧因为互联网上这些就是

营销的文章他有两个伤害第一个伤害呢他很多的这种因果关系逻辑他错误的是的他见过一个错误的逻辑你认为他是有道理的其实他是完全错误的第二呢他会把人的思想变得简单要签话其实他的整个这种他的思路千疮百孔我有时候看了我就跟一个小朋友说

但是我比较亲近的人,你这个思路认真下去,在我看来都跳了好几步,你竟然不自知,你竟然觉得还不知道,你还没有意识到你是跳步的,你是缺少逻辑的。这是桑老师年轻的时候跟我吵架的时候经常说我的,说你的事实我认可,你的观点我也认可,但你的事实走到你的观点是走不通的,跳!

跳了太多步了我说哪里哪里所以这是个学习的过程对这个就是怎么样要进入深度的思考其实比较好的方法你要进行深度的阅读

就是你的月子你要知道这个东西怎么来的为什么人家可以把一个很简单的好像一个很平常的一个道理他能够用很长很长的一段文章把它讲出来而且他没有重复实际上是他有一个深度的思考所以我自己的人生里面我给大家分享一个我的经验就是我人生经常分成我会很清楚的分成娱乐还是学习

如果是娱乐的我就觉得互联网就是个好的工具各种各样的娱乐都在你里面找到但如果我一旦要学习了我绝对不会说从什么百度里去找东西在互联什么微博里找东西我一定是找专业的网站这个学术性的网站我去找这些东西我觉得那个是非常非常重要的一个所谓自私的获得就是如果我要学习某个东西我们专业的领域

当然还有一种情况比如说还有像旅游今天我要出去旅游了对不对然后呢我要做个攻略

但是你这个只能在互联网上获取支持吧但是这样的支持它其实没有所谓的学术审美的概念了它不需要它只要是不是真实是不是适合你就可以了这个时候我就发现只要你多看看你最后就能知道哪些人在胡说八道哪些是真的哪些是做广告的哪些那个的就是量编到质编它真的就是个真理

我就得累一定的量聪明如我看几个也会被忽悠我就一定要累到一定的量然后我就知道到底怎么做了我自己家里最近在装修房子我就觉得装修那个因为我们家房子有很多的问题不得不装修我就发现装修就是这个的有些活我真的已经不知道怎么办比如说窗户的事情我真的不想去做研究了我已经很累了我就直接选择我信任的人

还比较贵的我就做了但有些东西比如说厨房我觉得太重要了那我就会认认真真去做研究我就跑很多地方我会去做那个的所以其实量变到质变它是一个真理所以像这位同学说我看到这些怎么串起来如果实在没有方法那就量变到质变这也是种方法

对 我觉得通过几个方法第一个就是说你可以知道面上知识这是一种方法只要有一个大概其实你就真的是那种状态还是水上飘的第二呢其实你要通过一个学习工具你找其中一个话题要深入进去

然后呢知道这个话题的来龙去脉知道怎么来的就这里要从历史的研究文献研究当中案例研究通过找到一个知识点那就深挖下去然后你才就是叫处类旁通案就是

这是第二个第三个呢就是你通过阅读这种有一定深度的长文研究性的文章来培养你的思考力对我就是从三个方面这个下手啊然后辅助一定的时间就能够

就具备自己这种识别的能力当你具备这个识别的能力你再去看小红书啊再去搜索百度啊你也能从这些糟粕当中啊追求到有价值的信息我现在觉得小红书那种单纯的知识性的东西它其实挺多的但深度思考真不能靠网络就你一种单纯的像旅游啊这种知识性的东西互联网提供很好的工具但是深度思考它必须就像桑老师讲的通过深度阅读深度阅读

深度阅读其实就最好是看书我觉得书是更能比文章更能给你系统化的东西的所以我个人是极其爱看书的一个人对 而且我觉得现在这个一个人在退休之前一定要具备这个能力要通过看书来慰藉自己孤独的灵魂你是有感而发吧对吧我觉得一个人你想想看如果

我们到了退休这个年龄你就说吧就是看不惯我爸嘛那么我爸因为就其实我爸年轻时候可爱看书了我们家的电影杂志都是他订的他是我们家最爱看书的你这个比较坏因为爱看书的人怎么变得不爱看书他现在看短视频了我觉得这个很糟糕自从他看了短视频以后他就书看的少了

而且他还经常跟我讲他前一阵子还跟我分享就那些短视频他花钱然后发现就看几张又要花钱然后他花了很多钱以后发现这个再也不能这么做了因为这个是骗钱的东西然后他醒悟了我就在想在他醒悟之前不知道花了多少钱你知道吗这个我觉得对老年人来讲也是一个很这就是另外一个问题怎么样房子

这个老年人这个上网就产生上瘾的问题好吧但是我的确觉得看书是一个深度思考的一个方法对我觉得我们这个社会好像也很少去刻意的去培养这个阅读的习惯阅读实际上是非常好的

其实是有想要刻意的培养但我觉得阅读习惯他现在在培养小孩子阅读习惯的时候老有一种就是一定要先让孩子看大人认为正确的书我觉得这种观念其实就很伤害阅读

阅读一定是从你喜欢的书开始的但你喜欢的书你很少会喜欢语文课本你喜欢的书一定是比方说我们现在不太一样的就是我们学校的小学每个社区不都是有图书馆吗对啊图书馆里面就借了很多书对然后那小朋友去看对然后说规定小朋友必须看多少书对

那么这样培养小孩子阅读习惯甚至有一些课就是一定要每天每周就是那个小学老师都带着小朋友去图书馆那我就问你像我们儿子小的时候他特别喜欢看像《疯了贵宝》什么《报销冷笑话》这种全部是搞笑的书籍我们不是把他买了全套吗对那他算不算他完成了他的阅读量因为在他老师眼里他就没有完成阅读量

他到现在为止钢铁是怎么炼成都没看完我也没看你也没看你们这种都是没有完全阅读量的就是那些看那种一句一句的漫画算不算阅读我觉得其实真的应该这是有争议的你知道吗这应该就是自己和这个子子的东西要保持一段时间但是你现在小孩子他们都看电子书的我觉得看电子书没什么问题的

看电子书本身我不反对的我只是觉得内容方面是不是我们一定要那这个就是你看文字你是单纯的文字带图画呢我觉得没问题啊那只有图画呢很少的文字我觉得也可以啊那么把这个文字动起来把这个图画动起来我觉得也可以那就是短视频了不是的我觉得短视频现在最大的问题不是形式

不是形式就是说像以前有好的动画片我小的时候印象特别深刻什么七色鹿我到现在都记得这种动画片我觉得它的意义是很深远的我没有觉得形式是个问题我们这里讲的短视频大家都知道是指那种以那种狗血剧烈的冲突什么 50 岁的保姆被一个什么二三十岁的霸道总裁给爱上了

这种狗血剧就是我们是讲这种事情粗枝烂皱粗枝烂皱的就是说他太那个或者就是没有任何根据的那些拍脑袋你要深度思考这些东西就不行所以不是形式的问题

而是你要有那个审美所以互联网现在就上网太方便了就导致那些就是低质量的更加有市场以前会有编辑帮你把关所有你看到的书看到的文章都有人帮你把关好了他才能出来但我觉得这个也有问题的你就只能看到被把关好的东西所以我们要更自由但更自由以后就出现问题了那些粗资滥造的完全不正确的

标签化的简单化的东西就成为了主流这是另外一个话题所以我是觉得人生里面一定要留一点时间给自己是做那些深度的东西我也问问我们这个听众你在独处的时候你是想着找谁去玩还是说你在这个时候你会在家里看个剧啊

或者说是玩个游戏啊玩个游戏宅在家里打哼的这个看本书啊我觉得都有吧可能年龄也不一样啊年龄不一样我们应该问的是已经退休的那些同志为什么要问已经退休的我们的朋友朋友大部分都比我们年轻啊我们播客的听众大部分比我们年轻我们就问他们家退休的那个人呀

你就不要老针对我爸了真是的好我们看我们上次看到我爸每天都一书都不看那个但我们爸年轻的时候真的不少年轻的时候他是前几年还一直在订书呢他算是这个年龄我没有讲你爸的情况我只讲我我就我

如果我老的时候会不会就是天天找人去玩天天像小年轻一样不回家我觉得你一老的时候估计还能努力振起我要提醒我自己我说你可能要可能学会把那些钢铁怎么炼成的可能还得再找机会读一读欠了老师那么多没有读的书把它读一下

我到现在为止我都觉得有些书籍我就是看不下去就那些名著有的时候我就是看不下去所以我是放过自己的那我放过自己我也放过孩子了所以我们的孩子很多名著都没有读那就算了不过他的学校反正也没那么严格就好了所以我们其实回答了一个学生的问题对不对是你的学生还有什么问题吗还有什么问题其实我们就这样怎么去掌握就是这个认证的力度啊

它是怎么去证明它一个观点它经常觉得自己有这个想法但是呢怎么证明这个想法它就没有任何方法了在我们社会学里就挺简单的你需要实证实证呢分这个有信度和效度就是说比如说你一般一个科学抽样框的定量研究能证明的能力要比你随意抽取的这些数据的能力要强

你一个就是说目的性抽样的自信研究要比你随便找的那种所谓的那种没有任何想法路上问问的那种抽样那种自信研究它的信度要高

这个就会有不同的这些一些一些标准所以你证明看你的这个学术做的规不规范这是社会学在看你这个能不能证明的但我不知道你们法律是怎么做的因为法律不太有实证所以可能就是逻辑的严密性但逻辑这个事吧它就比较麻烦没有一个人承认自己没逻辑

但实际上绝大部分的人包括我自己在内逻辑都不见得是完整实际研究在法律当中它是比较新鲜的一种研究方法但是呢很多那些就是擅长于做这种

就是我们叫理论研究的人会认为实际研究缺乏学问缺乏深度的思考思想不够深邃那么法学的它的一个证明方法它是首先需要一个理论这种理论我也觉得比较困惑它说首先实际上是所谓的一个理论就是你没有自己的理论你肯定是要借一个理论借一个谁的理论一个经济学家的理论借一个国外某一个学者的理论

或者借一个经典的什么心理学的理论甚至社会学的理论来做一个法学的理论所以很多法学没有自己的理论这是法学比较悲哀的地方

他很多理论来自于其他学科难道也有啊正义论什么的不就是法学本身那他可能是哲学的理论哲学的理论就是当然你不能每次动辄讲正义啊嗯正义到后来还有很多就是很细小的一些对一个证明逻辑嘛

然后呢因为你要找了一个理论以后呢你就用这个理论来采用这个推演的方法演绎的方法来证明你的一种观点但演绎的方法跳一步跳两步跳三步那就不是讲的是逻辑这是第一种证明方法还有一个证明方法你用实证的证明方法实证就是说你找个例子找个例子

这个来证明自己还有第三种证明方法就是用别人的观点来证明自己就是关于这个事谁也这么说我也这么说别人也是这么说来证明自己的还有规划法

很少用的因为演绎的方法会比较多一点贵大发现你有很多很多的事实然后你会拿出一个结论来对吧这个就是实证的方法对这你看来是一个在我们看来是实证的方法当然了就是还有用一种比方说要振成一个东西你就可以用举个例子比方说这个制度在欧洲有这么一个制度来证明我们用这个制度的合理性对

当然了中间还加一个就是我们国家在这个方面的情况和他那个制度向下的背景事实是比较激进的所以也可以用来证明自己是的

所以这个其实像这种话题就涉及到具体的一个话题所以我自己现在特别不太愿意去回答那些特别大的问题很抽象我就觉得我能回答的常常是很具象的所以我要求学生来问我问题的时候一定要具象告诉我你要做什么你最后目标是什么然后怎么操作我给他们的指导就更加就是具体了第二就是说你把你的问题写出来第二呢你自己去找到这个问题的答案然后

你把你的问题和答案都给我看我现在告诉你你找答案的方法是什么嗯所以其实就没必要告诉他答案其实你这些我们刚才所说的这些所谓的方法你自己很可以很轻易的在一些互联网上互联网上找到这种答案关键是你能不能知道你能不能做一些归纳和整理嗯

但我自己是觉得这个研究的能力其实某种意义上讲证明这个事情是非常非常重要的

因为观点在我们社会学里经常会觉得观点它没有那么的重要当然你有创新心的观点是很重要的但是一个文章好不好主要去看你论证的过程是不是合理否则你说太阳是从西边出的它很有新意但是你能不能证明而不是说我胡搅蛮缠地说一番话所以那个论证过程在我们看来是比较重要的这个法学一样所有的文章都一样

就是你的文章要自成一体嘛对就逻辑要自洽背后其实就是一个逻辑还有问题吗我们问题太多了其他的我们学生都自己回答了我们总结一下吧

好就说我们学生怎么去获取这种系统化的知识其实我们也讲就讲不要太多就是首先获得系统化知识等等已经总结了吗我还想讲第三个问题呢对我先把它前面讲小结一下小结好你再开始第三个问题

这个知识的获取是先是面上知识然后呢通过一个点呢找到一种系统化的发现知识的方法然后呢就是我们要讨论的怎么去用证明的方法证明事实的方法就实际上是一种研究方法第二个是讲研究的方法第三个讲的是说理的方法是的我觉得这个是很重要的

那你现在要讲什么还讲第三个什么就是我觉得就是很多的朋友都在问我说比如说读大学到底有什么意义我要做研究有什么意义好像我们有一种好像是误区一样的只有我们教授只有读研究生才需要研究能力的但其实我这么多年来做下来我觉得研究能力是非常非常重要的

某种意义上讲研究能力就是个理性思考的能力所谓的研究能力就是一个如何在有性因为你的这个信息其实是你是要去获取的你怎么研究无非就是获取信息筛选信息就你有没有能力

获取到更多的跟你这个事情相关的信息然后你能不能筛选信息筛选信息以后你能不能理出背后的规律最后形成你自己的观点我觉得研究本质上其实就在做这样的一个事情你读书也好看理论也好其实都在帮助你做这些事情所以

很多人就觉得说好像生活中就是就不做研究就不做那个硕士生博士生不做教授就不需要研究但我恰恰觉得相反其实就是要有研究的精神了我觉得这个某种意义上就是大学的价值所在它就在告诉我们怎么做一个研究

日常生活中我觉得很多事情大家都要有这种研究的意识你会发现当你用研究的意识去做的时候你就能够很多的成本就付的比较低一点点

对我最近呢就是带一些学生带学生我先让他去做研究他不是很快的进入到实务他是让他具备这种就是发现信息我们讲一个人的能力最后体现来可能就是一个表达一个书面的表达写一个文本他需要三个方面的能力

第一个就是抓取信息的能力第二个就是这种就表达的能力把它潜质造极的能力第三个呢就是他的一个思想就是他的一个思想他的一个解决方案他要采取一个观点那么这个呢通过这个对研究能力的一个训练呢他说差不多一个做过两三年的这样做过研究的能力的人呢比工作十年的

差不多十年的这样一个天天在那里看判决书看公众号的能力是要强的因为他会发现因为知道因为他没有这种没有这种研究训练以后他很多东西他是他对很多问题的看法掌握的越多他越混乱越似是而非因为他缺乏一个底层的逻辑而你如果是具备这个

研究能力的话你就往往能够是透过现象看本质是的

我在这里可以分享一些方法为什么我觉得研究本质上是一个理性思考的能力就比如说我们在研究的话题里面它会有一个所谓的研究问题出来自信研究是研究问题定量研究很多是两个变量之间的关系无论是两个变量之间的关系还是这个所谓的自信研究的问题其实都要做第一步就是你的问题的概念

概念这些主要的那些词汇概念有没有界定清楚举个例子来讲我的学生说想做一个研究去研究这个大学生的性行为之间和婚姻之间的关系就要不要结婚的关系这其实已经很具象了这个类似于像定量的但是我其实就不断在问上你讲的性行为是指什么性行为

为什么他一定跟婚姻关系有关系你前提假设是什么你的所谓的婚姻是指结婚还是说他有结婚的意愿因为你做大学生的研究你是做不了他是不是结婚这件事的这个事实他后面那个你只能做结婚意愿那么结婚意愿里面你又要分结婚意愿是说

我想结婚是说不管什么情况下不管三七二十我都一定要结婚还是说我遇到合适的人我就结婚还是说我不是坚持说我一定不结婚我可能会结婚你的结婚意愿到底是怎么样你会发现第一步其实就是把这个关键概念的要结构出来包括有学生经常跟我讲说沈老师现在离婚率很高我要怎么怎么做我就问他你离婚率是怎么界定的

离婚率我们有当年度的结婚的人数跟当年度离婚的这个处理婚率我们现在就觉得是只有放在历史比较它有意义

就是你能比较出来说这个比值是不是越来越大说明离婚的越来越多但是你来反映整个社会的离婚情况这个数额这个比例就没什么用因为很可能今年结婚人很少今年离婚的人跟往年一样多所以就显得好像就离婚率高了很多但是你放在一个大的一个盘子里他离婚率并没有很高

那我们更多的这个离婚率是讲这个千分之几的就总人口里面的有离婚经历的人是多少诸如此类的所以你要概念界定所以我就研究的第一个能力其实就是在提出问题的时候概念界定很多的人其实我觉得都没有理清楚这个概念就像在做在接爱人的时候就是我们会经常会发现养子也好卖卖也好他们在提一些事情的时候他们的

他概念永远是漂浮的一会儿是这么讲一会儿是那么讲它是不稳定的因为他自己没想清楚其实所以你为什么我说因为他没想清楚是因为他也缺乏深度思考能力对所以我就说为什么要有研究的能力其实就是因为这就是个深度思考的能力其实你不仅在问别人你也不断在问自己比如说蔓蔓说我就很节约的你节约到底是什么概念

对不对你的节约跟扣门的节约有什么样的不同这种是该花的坚决不花不该花的也不花这就是节约什么都不花那就扣门了不该花的不花该花的就花这就是节约还不清楚就是说你要亮出

量出量入为出对是不是叫节约是啊那比如说我们俩关于节约就一直有个争议你觉得这个东西是越便宜买越便宜的东西越叫节约我认为性价比最高的就比如说我是按照年数来算的如果这东西一千块钱我能用五年但是我每次用的都很好跟

我买 200 块钱的东西我每年要换一下成本是一样的可是我用的就很不顺手那我就觉得 1000 块钱是值得的我觉得这是节约的方式所以你看当我们谈节约的时候我们就把它具象化如果一个人缺乏研究的概念他没有这种具象化一个概念把这个关键概念解构的能力他其实就是缺乏研究的能力所以大学其实就是在讲思维我一直觉得我们的大学应该在这块是更强更加强的对吧这是第一块吧

对提高你的思考能力是吧现实生活当中就是你要有一些研究的方法比方说你去看病啊你去送孩子上学啊你要去研究对

甚至找一个餐馆呢要会研究比方说点菜你要会去研究对啊这些生活里都是一些常识这就是生活能力对就像那个杨子说他觉得黄圣仪的教育方法不好他要给他传统的教育方法那就去问他什么叫传统的方法他就说什么要带他去怎么做木工啊打铁匠啊什么的这跟传统教育方法有什么关系他就是那个

那个叫什么电影里面的受苦教育抓娃娃里面抓娃娃里面对对要去受苦他打过铁的所以他的孩子要打铁他希望他的孩子也打铁原来抓娃娃里面的这个有原型的有很多人是这么想的对的反正我是觉得你看这就是一个研究的能力你能够高高桑老师讲到的那个点菜我就很同意我觉得

我觉得这个真的是要做点研究的就是你一个饭店进去你吃的好不好除了饭店本身做的好不好以外你的搭配也是很重要的搭配搭的不好荤素没有搭配好这个其实点菜你需要首先要考虑

荤素的搭配对不对假设我们所有的人先假设所有的人都没有什么忌口没有什么特别的大家都吃了都吃什么如果不是的话你还得考虑在场的每一个人不同的需求这就更复杂了我们假设现在大家这个都很都什么都能接受那你首先要荤素吧然后你点菜的时候还要考虑说鱼类荤里面的海鲜类的和鱼类的和鲜类的比例是怎么样子的

你还要考虑蔬菜里快装蔬菜和这种绿色的蔬菜的比例是怎么样子的你还要考虑要不要汤然后你还要考虑做法什么样的这个做法比如说要有红烧的也要有白的所以颜色色香味俱全它是连在一起的

我后来才发现色一定要不一样才能一顿饭吃得好好几个纬度因为你如果都红烧不管做的多好你就都不会所以你要有好几个纬度一个菜至少有三个纬度对的烧法原料对还颜色对颜色其实是做烧法

就是它有三个特征第一个就是它本身的这个属性是属于哪个的第二个它的烧法是什么样的第三个它提供的营养价值跟别的东西是有什么区别的味道对吧

都是鱼对吧它属性鱼但它的营养也有不同的所以你可能有的时候会要一条海鱼要一条河鱼都是河鲜但是虾和这个鱼有的时候反倒是比较贵这次我去这个江门他那个负责接待的那个就是办公室的同事就是非常厉害的嗯

就是每次点的菜都吃完了不浪费是但是呢大家也吃饱了吃得很好对气氛饱但是呢这个味道也特别好你不觉得我就是很擅长点菜的人吗对所以我吃那么胖啊

那跟我没有关系味道好是吧所以我就觉得那个其实也是需要做研究的真正做有心人人生的生活质量的提高其实就靠这些细节的研究你什么都不研究其实就很麻烦对吧

对我其实发现有些人是挺会把这个就是螺丝螺丝颗粒做道场能够把这个价值的经济要调对这也是一种能力是的所以研究的第二步其实就是你需要有这个就是确定清楚的概念以后你需要有收集信息的能力和选择信息的能力那我觉得这个时代这个能力也非常重要的

对吧比如说我自己进一家饭店我首先看某个平台看大家的评论到底是怎么样的然后我把服务员叫过来你们这边点菜点的最多的是哪几道菜

然后问你们觉得自己做的最拿手的几道菜我经常会你大概通过这三个问题你大概就知道了他们家的一些特点是吧这个就收集信息我是用大数据的你用什么大数据啊

看看大众点评我就说免平台嘛但是这个呢有的时候还有不同的口味的问题有的时候还有就是有的时候这些饭店的评分是跟它的价格贵贱在这里我不需要插一句就是说你会做研究并不见得你什么样都很强当然比方说像我就从来不会点菜也不会料理家里是吧因为你的研究不用放在这里我的意思就是说研究怎么看病

对我们家现在看病怎么找医生我们桑老师研究的特别透彻自从他妈妈生病了以后他把这个研究透了所以他现在能够做很多的给别人的建议所以我的意思就是说当你想要去做好一个事情的时候他其实就是一个做研究的思路自己研究的基本能力在对

比方说我们现在家里都买这个家用电器那每个家用电器你都要去研究那你同时你要去研究什么电话电信网络怎么样把它省钱变得就是组合在一起包括买

包括买个扫地机器人其实我一开始根本不知道什么叫上下水板什么叫就是水箱板我不知道什么叫上下水板所以我也得先通过不断的去看各种的信息首先了解这个区别

然后去了解我们家到底能不能装上下水板的对不对后来发现我们家还不能装上下水板一个地方可以装一个地方不能装我们这个上海的家是可以的我们住在苏州的家就不行对吧这个有很多那个我发现处处是知识所以我其实就特别想回应大家就是说到底上大学学习学这些研究的东西到底用处是什么有没有用然后是不是我不做教授的研究能力我觉得不是的

你在整个的学习阶段学的这些东西在你日常生活中都是在发挥作用的对吧然后你就做了研究以后你需要比如说信息收集好了以后你要寻找规律到底怎么做是好的我觉得这个就是生活中很重要的能力然后后面还有一个怎么把它表达出来

怎么把这个故事给讲圆了我在本科生的这个学生里经常培养他们讲故事的能力因为我觉得本科生讲故事能力太重要了到了研究生阶段我就希望他们能解决理论对话的问题了能跟理论去做点这个知道怎么去有好的文献怎么去建立这个学术审美怎么去做对话怎么自己找到问题

但是我本科生的时候我就特别希望他们能够首先掌握讲故事的能力所以我会有大量的这种三分钟讲一篇文章等等等等去训练他们讲故事的能力所以这些我觉得在大学里学的东西都是在日常生活中应该是需要的而不是简单的只是说学一些姿势学一些那个我觉得背后这个逻辑体系是重要的

那才是真正应该学习的你应该要学这种思考问题的方法而不是学知识点知识点是最容易获取的如果你只掌握了知识点然后隔行又隔三了对你来讲真是三但是我觉得当你掌握了一种学习能力一种研究能力的时候隔行不见得会隔三你会出类旁通的就很多你愿意去做的话你很多研究是可以做得通的对吧

对最近就像我和那些医生去聊的时候医生说你还其实蛮适合搞医学研究的我觉得你现在这块真的很专业了已经其实我们在原来做专利法官的时候比方说他讲一个电的问题讲一个磁的问题讲一个化学的问题讲一个机械的问题这个我们虽然

在这个方面只有高中生的水平而且那些都知识都已经交还给老师了但是他真正碰到一个技术方案的时候我们听了几次我们就知道了大概是什么样的原因这就是我们去理解力当你去有这种思考了以后就能够理解别人在讲些什么他讲的也是一个逻辑是的

所以说我在做专利这个法律培训的时候我跟大家讲我说专利法它不是个技术问题专利法它是个法律问题讲一讲就还是个法律的逻辑对比底层的逻辑是完全一致的对吧所以我们其实今天是从桑老师这个想要让我聊聊他们学生的问题开始的

其实呢我们就聊到了说真话因为说真话他在很多问题我都不想回答所以桑老师最后屈服了选了几个比较大众化的问题来问一问其他的都已经那个了另外呢我也觉得啊就是说很多人会说我们啊什么为了流量啊怎么去说一些话这还真不是我跟桑老师的风格我们有一点是可以保证的我们俩讲的话都是我们想讲的或者是我们在当下自己想真实表达的

不管我们表达的是对还是错我们都认因为这都是我们当下想表达的东西但是呢我们也要强调说有的时候的确没有那么多的准备讲的不那么系统可能没有让你觉得像上堂课一样的有收获这点我们也表示抱歉但是因为不可能

好吧这是我的问题对吧对

但你说说我觉得你适合改行做法律了我觉得最近我自己觉得我是可以做做法律的我最近发现我可以通过很多的细节的信息去推导一个人生你有参加什么法治类节目明星大侦探你有参加吗我参加但是我明星大侦探只是还是从社会学角度去评议我又不是从这个法律角度去评议了你法律类的节目参与多了法律素养提高了

有难道不是因为我旁边有一个法律专业者吗真是的不过我觉得做法律其实有挺有意思的就最近我在给朋友出主意的时候我就发现比如说他这个离婚官司他什么官司拿很多材料出来你就像做侦探一样就跟科西皮一样的快乐我觉得这个还挺有意思的有机会我们会讲讲这方面的事情

我自己是觉得今天我们其实是主要想聊聊看我们学很多东西读很多书到底对人生意义是什么做研究的这些思路为什么对我们的人生其实它也是重要的其实我们主要是想聊这个话题对 如果大家感兴趣我在做法环的时候判了很多好玩的案子这是与知识产权有关系也可以看看大家在法庭上的那些表现

也很有意思对就是法官最不喜欢审判的法官有时候有时候坐在法庭上心里内心活动了就想看听审局一样了我们还有一个话题想预约的跟大家聊的就是不知道桑老师桑老师是没有答应就说我们其实很想聊聊这个自由做自由职业者或者开始一份自己以兴趣为主的职业的挣钱的一个话题

这是我们今天遇到的一个创业注意思想或者是以兴趣为开始一份职业想要挣钱怎么办我们其实也想聊聊这个挣钱的话题如果大家感兴趣的话我们可以继续聊一聊行吧看大家的体会好那我们今天就聊到这里依然是一场没有太多准备想到哪里聊到哪里的话题希望能给你一些启发我们下期再见拜拜拜拜

大家好我是沈亿斐在过去的几年里其实我做了很多的课程想要帮助大家系统的学习爱情性性别以及怎么去做沟通的内容所以在公众号光之来处你可以找到社会学的爱情思维课沈亿斐的性教育课沈亿斐 2021 聊性别等等这样的课程你在公众号上还可以找到日用心动的 CP 和重新认识你这样的情感沟通的作用

我在过去的岁月里其实特别希望能够通过系统的支持通过一些实践性的方法能帮助大家在亲密关系里面成长起来能帮助大家的自我变得越来越好生活越来越幸福那么如果大家想要了解一些有关家庭教育的相关视频和内容呢可以在视频平台搜索沈亿斐和桑建刚我们一起来聊聊那些育儿难题好了今天的播客就到这里谢谢你的收听我们下期再见下期再见