3月3日是国际爱耳日。世界卫生组织2021年发布的《世界听力报告》显示，目前全球有超过15 亿人受到听力损失的影响。而在我国，听力语言障碍人士超过2000万人。

对于我们这些听人来说，自打出生就习惯着这个有声的世界，但在听障人士的生活中，有哪些困难和不便，又有哪些独特有趣的文化呢？这一期我们邀请到了两位听障朋友——冯刚老师和小鹿，一起分享他们的学习工作成长经历。

本次播客我们采用了特殊的录制形式，阿鬼、小鹿和冯老师在北京面对面录制，梦梦通过线上会议参与录制。由于冯老师口语不太清楚，因此我们提前将提纲发给了冯老师，而冯老师也给了我们一份文字稿答复。在录制过程中，冯老师已经通过文字稿给出的回复由阿鬼口述，而其它回复则由小鹿现场翻译。

本期播客内容我们同时提供音频和文字稿两种形式。在剪辑过程中，考虑到听众感受，我们在音频中尽量保留小鹿的答复、小鹿的翻译以及阿鬼对两位朋友所表达内容的复述。而在文字稿中，我们则尽量保留了冯老师具体回复的内容。一些冯老师精彩的手语表述片段，我们截取了视频片段并附在了文字稿中。本次播客中没能聊到但冯老师和小鹿通过文字稿给予了答复的话题，我们也放在了文字稿的最后。同时，我们还保留了一小段原始音频放在本期节目最后作为彩蛋，听众朋友们可以和我们一起体验这次特殊的播客录制过程。

另外，因录制过程中需会议软件语音转实时字幕，所以本期播客语速较慢，有需要的听众朋友可酌情变速收听。

时间轴

00:03:29 - 两位嘉宾朋友的自我介绍

00:05:11 - 从冯老师的手语相声说起“中国手语”与“手势汉语”的区别

00:09:32 - 冯老师介绍听人可以如何学习手语

00:11:18 - 听人与听障群体学手语过程的区别

00:13:19 - 听障群体对环境视觉条件的要求

00:15:08 - 冯老师和小鹿的教育经历以及我国听障教育现状

00:39:14 - 听障朋友在找工作时遇到的困难以及我国听障群体求职就业状况

00:49:13 - 小鹿对现在工作的思考以及未来职业规划

00:52:21 - 听障朋友是否能从事律师、医生等专业工作

00:55:30 - 冯老师的工作经历

01:08:58 - 听障朋友们参与的奥运会、残奥会

01:12:04 - 疫情时代下听障朋友们生活中的诸多不便

01:21:40 - 听障朋友们用的输入法

01:23:19 - 小鹿和冯老师对手语诗、手语歌的看法

01:35:16 - 国内外的专业手语翻译和手语证书考试

01:46:00 - 听障与视障群体之间如何沟通

01:51:50 - 小鹿和冯老师如何认知自己的听力状况

01:57:00 - 梦梦、小鹿、阿鬼和冯老师录制本期播客的感受

02:05:27 - 彩蛋时间

本期播客提到的听障人士

杨军辉

首都师范大学中文系，文学学士；美国罗切斯特理工大学（Rochester Institution of Technology），中等聋校教育专业硕士（导师 Gerry Bateman & Susan Fischer）；美国加劳德特大学（Gallaudet University），聋教育专业博士（导师 Richard Lytle）

张海伦

张海伦，原北京第二聋人学校退休老师，曾就读于北平华北聋哑学校，毕业后留校当老师。

孙联群

孙联群，北京市第四聋人学校教师。作为一名聋人党员，孙联群身残志坚，敬业爱岗，几十年奋斗不息。他连续16年担任高三美术教师，所教学生96.6%考入高等专业院校，先后出现了4名高考美术专业第一名。他辅导聋生参加2008奥运冠军画传中十六位冠军肖像的绘制工作，作品受到上级领导与奥组委专家的赞许，全部被选入画传书中。2010年被评为特教先进工作者，荣获西城区首届霍懋征奖。

梅芙生

北京第三聋哑学校退休教师，1994年评为中学特级教师

王昆

北京市健翔学校（原北京市第三聋人学校）美术老师，北京联合大学艺术设计学位

张洋

北京市残联聋人协会副主席

胡可

北京联合大学特殊教育学院艺术设计系

郑璇

郑璇，女，1981年出生，原为重庆师范大学聋教育专业教师，现为北京师范大学特殊教育研究所教师。郑璇先后考入武汉大学和复旦大学，2009年获得博士学位，成为中国首位聋人语言学博士。此外，她还精通汉语、英语、中国手语和美国手语。获得了“全国最美教师”“全国自强模范”“全国文明家庭”“全国巾帼建功标兵”等荣誉。

姚登峰

姚登峰，男，1979年11月出生，北京联合大学特教学院副教授、硕士生导师。曾获北京大学硕士、清华大学博士学位。2021年12月17日，姚登峰入选2021年度东城区第八届首都道德模范敬业奉献类别推荐候选人名单。2022年1月，获得“2021北京榜样”提名奖（自强不息类）。

谭婷

谭婷，女，1992年出生，四川大凉山人，重庆师范大学特殊教育专业毕业，中国首位通过司法考试聋哑人。谭婷在上小学时因为患中耳炎医治时导致她神经性耳聋。2017年4月，谭婷成为国内首位手语律师唐帅的学员。2020年，谭婷通过司法考试。

王晓书

王晓书，1970年9月28日出生，中国台湾听障模特、电视节目主持人、业余作家、手语翻译员。参演张国荣《作伴》、《everybody》及庾澄庆《海啸》歌曲MV，参演电影《给我一只猫》，出版个人成长历程书籍《我看见声音》。入围2003年台湾金钟奖最佳主持人。

本期播客提到的相关院校（from 百度百科 & 维基百科）

北京联合大学特殊教育学院

北京联合大学特殊教育学院成立于2000年9月，是中国第一所残健融合、综合性的特殊教育学院，隶属北京联合大学，是北京市属普通高等学校的二级学院。学院承担特殊教育师资培养培训、残疾人高等教育和指导北京市特殊学校教研科研等多项任务。

学院现有特殊教育系、医学系、应用技术系三个教学系，本科及高职专业10个，其中本科专业5个，分别是特殊教育专业、学前教育专业、艺术设计专业(听障)、计算机科学与技术专业(听障)、针灸推拿学专业(视障)；高职专业5个，分别是听力语言康复技术专业、视觉传达艺术设计专业（听力残疾）、计算机应用技术专业（肢体残疾）、医学专业（肢体残疾）、园林技术专业（听力残疾）、音乐表演专业（视力残疾），专业涉及教育学、文学、工学、医学、农学等学科，其中面向全国招生的专业8个。

长春大学特殊教育学院

长春大学特殊教育学院于1987年建立，位于吉林省省会长春，是教育局直属、中央直管副部级建制的全国重点大学，国家“211工程”重点建设，面向全国专门招收肢体残疾、盲、聋学生。在我国残疾人高等院校中，长春大学特殊教育学院是规模最大、层次最高、门类最全，建校历程最久，特殊教育特征最明显，最具有典型的代表意义的残疾人高等教育学府。

学院现设有针灸推拿学、音乐表演、绘画、视觉传达设计、动画5个高等特殊教育本科专业，特殊教育、英语、汉语言文学3个高等全纳教育辅修专业， 1个特殊教育普通高等教育本科专业。现有专任教师48人，其中教授6人，副教授15人，博士、硕士研究生占教师总数的75%。

天津理工大学聋人工学院

天津理工大学聋人工学院是我国第一所面向聋人的高等工科特殊教育学院，1991年天津大学机电分校特殊教育部成立并招收第一届学生，1996年整建制并入天津理工大学，1997年挂牌成立聋人工学院。

学院现有教职工45人，副高级以上职称教师40%，教授4人，硕士生导师3人，硕士博士学位教师占教师总数的80%以上。在办学上，聋人工学院打破了我国特殊教育的传统封闭式办学模式，将聋人大学生与全校三万余名听力正常学生的生活及课外活动安排在一起，只是在教学中采用适宜听力障碍的特殊手段单独授课。这种模式使聋生在感情上、思想上渐渐融入社会主流群体，有利于培养聋生自立、自尊、自强的意识。聋人工学院的教师每人都掌握聋人手语，在上课时教师口语、手语并用，同时注重使用多媒体技术等现代化教学手段以达到最佳教学目的。

学院内承办四个专业：计算机科学与技术专业、网络工程专业、服装与服饰设计专业、产品设计专业，有六个全纳教育专业：环境设计专业、自动化专业、电子信息工程专业、工程造价专业、机械电子工程专业和财务管理专业。每年共招生130人左右。

中州大学特殊教育学院

中州大学创建于1980年。是经国家教育部批准，由郑州市人民政府创办的一所公办全日制综合性普通高等本科学校。中州大学聋人高等教育创办于2001年，是中西部地区最早开办聋人高等教育的院校。开办初期主要招收河南省内艺术类聋人考生，在机构设置上隶属于中州大学艺术设计学院。2003年4月，经教育部批准，学校从2004年起面向全国招生，由中州大学单独招生，享受普通专科学生的同等待遇。为了更好地帮助聋人群体发展，学院于2004年在全国首创了手语翻译专业。随着聋人高等教育发展的需要，2009年8月，学校独立设置了特殊教育学院。

学院现有在校生730人，其中聋生570，健听学生160。为聋生开设的专业有九个：装潢艺术设计、艺术设计(古建筑绘画方向)、摄影摄像技术、计算机应用技术（多媒体方向）、动漫设计与制作、电子商务、机电一体化技术、食品加工技术、特殊教育。为健听学生开设的专业有：手语翻译、特殊教育（手语翻译方向)[师范类]。中州大学手语翻译专业的开创，填补了我国聋人高等教育的一项空白，深受政府、社会、国内外聋人、聋教育工作者、各级残联、公检法系统、基层特殊教育学校的拥护和支持。

南京特殊教育师范学院

南京特殊教育师范学院是以培养特殊教育师资为主，兼以残疾人高等教育和残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持，初名“南京特殊教育师范学校。2002年升格为大专院校，更名为“南京特殊教育职业技术学院”。2015年升格为普通本科高校，更名为“南京特殊教育师范学院”。截至2020年10月，学校设有11个学院，共开设22个本科专业，涉及教育学、文学、医学、理学、管理学、工学、艺术学等七大学科门类。

加劳德特大学

加劳德特大学（Gallaudet University）位于美国首都华盛顿，校园面积99英亩，是世界上第一所为聋人设立的私立综合性大学，也是唯一所专门为聋和重听者设置本科硕士及博士课程的大学。该大学的命名是为了纪念对聋人教育有深远影响的汤玛斯·霍金斯·加劳德特。该校于1857年2月16日于美国华府成立，当时被称为全国聋人学院。加劳德特大学的学生必须能用美国手语、手指拼字及外语。

北京市东城区特殊教育学校

东城区特殊教育学校是于2002年7月由原有70年历史的北京市第一聋人学校和有25年历史的东城培智中心学校合并而成。是以面对招收听力障碍、智力障碍学生为主，兼收自闭症、脑瘫等有特殊教育需要学生实施9年义务教育的全日制学校。学校现拥有一座3700平方米的教学楼和一个3800平方米的塑胶操场，分智障部和听障部两个业务部门。

北京市第三聋人学校

北京市第三聋人学校是新中国北京市政府兴办的一所公立特殊教育学校，创建于1958年，现为一所集小学、初中、职业高中于一体、兼收听障学生和肢障学生的寄宿制特殊教育学校。学校现有学生320人，大部来自北京市各区县。其中，聋生260人，肢残生60人。在校住宿生280人，走校生40人。共有教学班22个。

北京市第四聋人学校

北京市第四聋人学校是北京唯一的既含九年义务教育又含职高、普高的聋人学校。为社会输送残而有为、语顺技高的接受过中等文化教育及职业技能培训的人才是学校的办学目标。为了使聋生掌握更多的科学文化知识，成为自食其力、残而有为的劳动者，北京市第四聋人学校大胆进行教改实践，不仅开设了聋人职高班，而且开办了聋人普高班，为聋生的继续深造和就业拓宽渠道。学校职高部设有计算机基础与应用、实用美术、服装裁剪三个专业，根据聋生的生理特点，以上专业课的教学更注重实际操作能力的培养。

听障奥林匹克运动会

听障奥林匹克运动会（英语：Deaflympics），简称听障奥运会、听奥会，又称听障林匹克运动会、听障运动会，原名世界聋人运动会，是国际听障运动总会（International Committee of Sports for the Deaf；ICSD）专为听障人士举办、包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。国际听障运动总会与国际残疾人奥林匹克委员会、特殊奥林匹克委员会同为国际奥林匹克委员会认可之身心障碍运动协会。

第一届世界聋人运动会于1924年在法国巴黎举行，为全球最早举办的身心障碍类运动会。当时仅有来自欧洲各地的9国145位听障运动员参赛，随后，参赛的国家和人数不断增加，到了2005年澳洲墨尔本第20届时，已有超过67国3,200名运动员、代表团职员等人参赛，其竞技水准也不断提升。

世界聋人运动会自1924年肇始之后，一直只有每四年举行一次的夏季运动会。到了1949年第一届冬季运动会终于在奥地利西菲德举行，当时共有5国33人参赛。2007年于美国盐湖城举行了第16届冬季听障奥运会。2009年台北听奥是该赛事第一次在亚洲举行。

2001年5月，国际奥林匹克委员会（IOC）有鉴于在ICSD/CISS主导之下的世界聋人运动会办得极具规模且具有聋人文化的特色，决议同意更名为“Deaflympics”（听障林匹克运动会），并自当年7月意大利罗马第19届起实施。但是中文名称则没有统一的说法，由于中国大陆在北京奥运时使用了“残障奥运”来称呼Paralympics，之后台湾的中华奥林匹克委员会亦采用“听障奥运”来称呼Deaflympics。

参与听障奥运的运动员必须于“较佳耳”至少丧失55分贝的听力，且不得在比赛进行中使用听觉辅助设备，以维持比赛的公平性。参赛的选手中除听力障碍者以外也包括语言残疾的人，因为听力残疾的人必然语言也有障碍。听奥会的比赛项目和健全人的比赛项目无异，其他与一般运动会的差别主要在于比赛执行的方式，例如足球比赛的裁判以挥舞旗帜取代哨音，田径比赛以闪灯取代鸣枪等。