本期嘉宾：朱蓓，问创教育联合创始人，在国际教育领域创业第10年。本期分享主题：南非人Stephen McGown的奇迹故事：他如何被基地组织绑架关押6年而保持健康积极的心态活下来直至获释。他的故事带给我们关于养育与教育中如何保护孩子的生命力而不是破坏他们的生命力的反思。

本期精彩内容：

1.Stephen被绑架并关押的6年，他是怎么保持健康积极的心态活下来的？

2.朱蓓邀请Stephen来北京分享的过程遭遇了什么挑战？

3.朱蓓看到的”逆商“教育的认知误区有哪些？

4.普通人应该如何在家庭中保护和培养孩子的爱与生命力？

本期内容在“趣活家”公众号的同步文章https://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzAxOTI3NjI4Nw==&mid=2653132176&idx=1&sn=4ec2c21ee45e4b25507b509c2f947dd0&chksm=801ebd00b7693416528291b9de901ce2298a64d2ad43982d988b4a6fcbf02d73205e8aa7f0ed#rd

朱蓓的个人公众号：“朱蓓”，视频号：朱蓓Zhubei

【Shownotes】

02:09 朱蓓邀请Stephen来北京分享的主题叫”extreme ownership“，朱蓓讲述Stephen2011年在南非被绑架直至6年后被释放的故事

13:28 Stephen的北京之行过程遭遇了什么曲折

15:38 Stephen的经历让我想起了弗兰克尔在《寻找生命的意义》中记录的他在纳粹集中营的幸存经历

19:57 朱蓓所了解的Stephen，他自己长大的家庭关系是充满爱的，从小并没有吃过什么苦，那是什么让他在这个极端环境中存活下来

21:35 孩子的逆商教育不是通过家长自己扮演”逆境“或者”冷酷严厉“的养育者而实现的

24:31 逆境生命力的能量来源：链接自然，链接身体

26:34 不要让孩子在持续的压力下被迫”低电量“生活

29:10 养育和教育中，什么叫做给孩子真正的自主”ownership“

33:34 自主的两个内涵：选择的”自主“以及承担后果的”自主“ （包括失败）

36:20 学霸父母常见的理念误区

39:36 朱蓓用自己和孩子的例子讲述如何保护孩子的生命力

46:17 尊重孩子的天赋优势，而不是狭隘的理解为优势=学科成绩优势

54:11 朱蓓用自己家庭中的例子讲述如何在家庭养育中培养”爱“与对”爱“的感受力

【本期提及书籍】

“Six Years a Hostage”(英文原版）

【音频后期】尔尼（需要音频后期的播客主理人欢迎私信）

【BGM】

片头：无状态-张悬

片尾：海妖SeaMaiden-游

【收听平台】欢迎在小宇宙，苹果podcast，网易云音乐，QQ音乐，喜马拉雅，搜索“源声带”收听。

欢迎“赞赏”

【关于我】

李源教练：ICF认证资深高管及职业发展教练，《自定义人生》共同作者，500强外企商务战略负责人，“有意思教练”特约作者、教练和讲师，“奴隶社会-诺言社区”分享嘉宾。

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EP53 “人质6年”带来关于逆商与生命力的启示 01:03:05 Share

源声带

朱蓓邀请Stephen来北京分享的主题是什么？

Stephen的北京之行遭遇了哪些曲折？

Stephen的经历与弗兰克尔的幸存经历有何相似之处？

Stephen在极端环境中存活下来的原因是什么？

孩子的逆商教育应该如何进行？

逆境生命力的能量来源是什么？

如何避免让孩子在持续的压力下生活？

养育和教育中，如何给孩子真正的自主？

自主的两个内涵是什么？

学霸父母常见的理念误区有哪些？

朱蓓如何保护孩子的生命力？

如何尊重孩子的天赋优势？

朱蓓如何在家庭养育中培养爱与感受力？

Shownotes Transcript

EP53 “人质6年”带来关于逆商与生命力的启示