Deep Dive
Shownotes Transcript
欢迎收听宇宙镜头小球馆本期节目的嘉宾是一位在上海某中学担任小鱼种老师的朋友
节目录制于两年前因各种原因没能按时上线今年我们的嘉宾朋友已不再从事教育行业但他所见所想依然十分宝贵所以我们将其重新制作并上线节目中我们聊到了他在上海担任中学老师的日常生活他的教学观察以及在老师这个职业身份下所产生的想法接下来是正式节目谢谢聆听
你好 我是 Liu 你好 我是 Emma 我愛你我是 Mao 我是梁梁
今天我们请来了一位做老师的朋友她是一位小语中老师是的 然后这位嘉宾呢她是我的好朋友前几年刚刚来到上海工作在我和她几次吃饭的过程当中呢我听她聊起了自己在中学里面当小语中老师的一些事情然后我觉得非常有意思也是比较超乎我预料的所以今天就邀请她来小酒馆给大家一起做个分享请她给大家打个招呼先
哈喽大家好我是黎嘉我在上海的一个中学担任小玉总老师然后很高兴今天有机会来参加这个节目和大家一起来探讨一下我作为一个新入职的一个教师对于教师这个行业的一些自我的一些看法也许可以大家在生活当中找到一些共鸣吧
那我们先来说一下就是一个什么样的契机让你选择了上海并且来上海当一个小育种的老师呢这个是一个非常偶然的事情就是我的家人比较希望我可以找一份很稳定的工作然后在我结束我的留学生活之后父母就是希望我能够回到中国来然后继续在国内生活和发展
有了这样一个工作机会呢我想在上海这个地方多少还是能找到很多同类的然后呢有多元视角的一些人所以我就选择了回来然后老师这个职业当时我觉得还是挺美好的因为我自己一直是一个学生的一个身份对于老师这种传业受到解惑的这样的一种
职业的一种理想的光环觉得会成为一个很了不起的人影响到很多孩子们觉得可以把自己的一些生活经验传授给他们是很好的一件事情所以我对这个职业当时也没有太多的一些想法果然想的就是很美好对 预期非常美好是的那在你真的做老师之前有想象过自己去当老师或是一个什么样的状态或者是什么样的样貌呢嗯
这个我想象过因为我之前也有过实习所以我其实自己做老师的时候我还是挺开心的因为我想法很多然后我会想一切的方法把我的一些教学的内容传授给学生在这个过程当中我觉得自己也收获了很多所以我觉得当时对于我来说是一个可以想象的事情也觉得自己应该会做的还不错
那做了老师之后有哪些幻面幻想很门好让我们来聊聊现实是的
首先是没有想到过这个职业它除了上课以外它还有很多其他的一些任务就是上课可能大家都觉得一个星期只有十节课是件很轻松的事情因为一节课可能才四十分钟那么
好像工作时间非常的简短一样但是就像是台上十分钟台下十年功一样你为了这四十分钟可以讲好你背后要花的时间是很多的然后我的这个专业的话是小语种那么一听到小就不大好因为
就说明你前面别人没给你走一条很宽广的大道可以任由你躺平或者是借鉴你的现在走条路也是得你自己一步一步走出来的很多的科件啊内容啊考试啊很多东西都是你要现场去学然后呢自己去整理自己去把它做出来的备课的工作量是非常的大的
当然还有一些其他的东西我们可以慢慢聊我有个提问就是你刚刚说到有一些东西需要你从零开始这个是能想象的因为可能小语种在国内的中学里面本来开设这些课的都非常少可能也只有上海或者是一线城市的一些学校它有
资源或是有愿意支付成本来开设小一种的课程可能它不像英语或者其他课程有这么丰富的资源或是钱人留给你的一些教学方式或者是教案的这样一些资源很多的情况下你是
怎么去丛林去准备这些东西呢根据学生的情况来看根据我们现在学习的一个内容和目标来看然后我去有针对性的去找他们现在需要的东西可能是国外的网站上面寻找的一些文章啊视频也好啊还有一些题目也好把他们全部都弄下来然后自己把它改编一下再用到学生身上去
所以你就需要非常的了解学生的情况而且你很有目的性的去寻找这些东西而且你要对自己的整个教学的规划是很有目标目的性很强的你刚刚说到你需要知道自己就是为什么要教这门课程吧那像其他的大课程
目标非常明确就是学生需要考到一个很高的分数需要去高考或者怎么样那对于小语种来说它没有这样强制性的考试的一个标准有的也有也有的那对于你来说就是你教这门课程给学生会设立什么样的目标或者是你自己有没有什么你
你心目中应该要有的教学目标有的这个都是有的就是他们到某个年龄阶段要达到一个什么样的语言的一个标准有一个欧标的一个体系我们会往上面去靠这个肯定都是有的然后包括他们毕业了初三啊或者是以后啊要达到个什么标准我们都有就是说我们没有一个统一的比如说语文就这本书语文还有配套的练习你都不用自己出题可能网上已经有
对呃练习册或者是教辅有很多很多这种东西我们没有我们是自己决定什么样的一个书籍啊使用啊这样子就是你的画面刚刚说了有两个然后第一个呢是说你发现在真正上课的之外你还有很多的工作要做嗯
然后这个是工作量上的一个画面然后第二个你还说有其他的一些画面我想知道背后的是什么就是你除了教学工作因为就算你是为了上课去准备你也算是为了教学嘛那难道你除了教学之外还要做其他的事情吗对还有一些其他的培训啊会议啊等等这些就是这些东西也会非常耗我们的一些精力有些会议是针对教学的
有些会议它的目的并不是为了教学而我们在学校里面的时间是非常宝贵的一旦开了太多这样的会议我们其实在私下里面就会非常的累因为我们要在我们下班了之后的时间把我们原本应该完成的工作量把它弥补上去这个感受我可太明白了是吧
基本上就是打工人的痛因为你可能白天在办公室里面安排了太多的你不得不参加非常多的会议就无论是部门内部也好或者说合作部门也好或者是跟老板开一些汇报型的会议实在的工作你只能安排到下班后的时间去做没想到老师也有同样的烦恼是的
我们的工作就是没有一个明确的量比如说公司里面可能会这样因为我也没在公司里面真的工作过他可能给你今天一个任务然后你完成的话你可以选择加班然后呢做完了你就走了但是回家你有一个整块的时间应该相对来说如果你做完了回家应该是自己的对吧但是如果是我们的话我们就没有太明确这个下班的时间因为我们的客人我们的
你的客户是吗我的客户可能会同学的家长们对他们是不知道你的疲倦或者是你的时间是怎么样子他们只要遇到了困惑焦虑紧张和各种各样的情绪他都会第一时间来找你对于他们来说十点钟十一点钟
没有任何的区别就是老师我有一个问题那我就一定要现在得到你的一个回复没有明确的下班的时间就他们不觉得老师是一个岗位一个工作他们觉得就是类似于怎么说好像有点像中国古代师傅的那种感觉他会把
它这个边界线模糊掉因为我们也从来没有在生活当中明确地去跟学生树立这样的一个点什么时候你应该跟老师不要再打扰老师了什么时候你要去联系老师他们没有人教过他们他们也不会去遵守这个点你只有你自己你如果不希望他这么做你跟他说清楚那他们是能听懂
但是如果不强调他们是不知道的而且我们的微信工作和生活完全没办法分开他们会觉得老师对我要求这么高要求我百分之百的要做得很好他对老师也会有这样的情绪他会觉得那既然你对我要求这么高我们也可以对你高要求昨天我考了试卷我今天就来问你成绩那也是应该的我都做完了你怎么还没改出来
他就不会有这个想法说老师昨天晚上可能五点半你刚刚考完老师难道回家不能休息一下老师也要睡觉呀那么多份现在就给你盖出来
天哪老师又不是 AI 了我刚想到就是现在跟以前我们小时候上学很大一个差别就是现在有微信是的有互联网是要媒体这种通讯工具像我们小时候就算我们的家长想找老师成本也比较高这找不到对吧你怎么能怎么不能闯到老师家里去对但现在就是都有班级微信群嘛对就是家长想找老师随时随刻都能找到对尤其是家长白天也要上班所以他
家长也只能在自己下班之后找老师对是这样子的你就说家长下班了老师接着上班差不多是这样然后一到考试一结束然后肯定会有成绩方面的事情就是焦虑的高峰期那个焦虑就是随时随地都可以发作
因为是学生回家了之后才会跟家长说妈妈我爸爸我今天考试的成绩可能不理想但他们知道这个时间点可能就是七八九十点钟都有可能那他就是他焦虑了就会跟你去沟通这件事情那就是说学生和家长两方都会有这种焦虑的情绪然后他们的表现就是大半夜的给你发消息对甚至给你打电话一人打一个一晚上就没了
可能也没到这种程度但是就是会肯定会被骚扰请问会有家长凌晨找你吗凌晨目前没有但是 11 点钟左右也是会有的那我选择就是可能先当做我睡觉了我没看然后第二天早上我立马给他回复因为这种对话是不可能五分钟之内解决的对五分钟就是个开场还没还没场子还没热起来呢一来一回得得说两句话对吧嗯
就是后面肯定他的焦虑情绪是很多的他会跟你讲我的孩子有什么样的问题我已经经过了怎样可是他还是怎么怎么样老师你觉得怎么怎么样那么这个已经五分钟不止了我觉得应该给每个家长设置一个免费咨询的时间限制每个月超过这个限制但是你要看就是
因为学生和家长他们的情绪是非常的需要因人而异的就是每一个家庭情况孩子跟家长的关系有的时候是很紧张的你要分清楚情况这个时候你该不该立马回复他因为会出现很多问题比如说孩子他一下子情绪
激动了他会要做出一些什么样的事情来家长他如果他本身就属于那种拱火型的那你作为一个老师你要立马记录让他们两方都稍微的平复下来就是会出现一些你想不到的但是会后果很严重的事情也是老师要考虑到的
这就是为什么虽然你看到了你也要关注你不能说他看他给你发了你时间太晚了你就不看你都要点开起来要看一下他里面说的话有没有会影响到这个孩子他的心理状态因为心理现在也是很重要的一件事情
你说这个有具体的例子可以稍微让我们了解一下吗我们学校里面目前我觉得好像还没有但是有那种就是家里面比如说疫情的时候关系很紧张导致了孩子做出无法挽回的
这样子的决定的那么老师是承担一定程度的责任的可是以前都在家里这就是说到这个作为老师的工作责任了对吧我们刚才讲过了一个是教学的任务比较的繁重然后有一些会议会额外的占用另外就是对于老师的要求已经上升到了圣人的一个程度
打引号啊我们都不是圣人我们都只是普通人但是他会对你的这个道德的约束也很多因为你是一个老师你要开导他那么你就是要对他的心理状态是要承担一部分责任的
所以就是说如果一个学生他在一个学校的念书他有了心理上的一些问题或甚至说是精神上的一些问题他的老师哪怕已经把他的责任都做到位了他还是要承担责任也是看情况他不一定要立马承担责任如果这个孩子出了什么事但是如果你明知但是没有进行疏导和及时的沟通那么你一定是需要负一定的责任的那
那现在一般上海的这个中学里面一个班级大概多少个学生呢差不多四五十左右吧工作量好繁重是非常繁重的
就是会有一些活动比如说学生会来找你啊之类的这些你都要跟学生好好的谈谈完之后还要跟他们的班主任进行沟通班级里面有一些心理小障碍的小问题的孩子这种其实
占比也不是特别的小的多多少少人都会经历这样的阶段他不会一直有但是他可能会在某个特定的阶段里面有所以你要关注他的一个动态的发展然后让他不要在这个情绪里面停留太久的时间因为有的时候很多情况下 90%都是家里面的矛盾家里面的矛盾是没有办法和父母和解的你需要有另外一个第三者帮他们圈圈家一样这样的感觉
天哪要给四十多个家庭我光是给一个家庭做那个书档我就已经头皮发麻了你相当于承担了需要给四十个左右的家庭的亲子关系做咨询还要给学生做兼职的这个心理书档对这个可能班主任的活是非常难做的
真的非常的难我在跟你聊之前我确实没有想到原来现在老师的工作这么的繁重可能以前我们也是这个样子但是以前没有微信以前没有微信然后以前我们可能当学生的时候我们自己比较的乖巧没让老师操太多心班级里面多少都有一些问题的学生但可能不在我们身上
我们就感受不到老师在这方面投入的精力我觉得过去也是有的但是只是说没有现在因为微信这个东西它太方便了对吧所以家长的焦虑会投射到老师身上
那家长的焦虑从何而来呢他们为什么这么焦虑家长的焦虑就是你生了个孩子他就是你身体一部分也是你的人生的一个作品之一吧可以这么说当然不希望看到孩子失败或者是说在比较当中落下一个下风的位置我觉得这是人之常情就是人都是有竞争意识的他肯定不希望自己孩子太差
而且大部分的家长都是中产阶级左右的他是想要孩子能够维持现在他自己能够维持这个生活状态但是现在我们的普通人的生活就已经是倾尽全力只能过普通人的生活了他们就会把可能职场上的一些压力也会折射到孩子的身上多多少少都会对孩子是有要求的家长经常会说的一句话就是我对我们家孩子没有什么特别大要求的
但是他为什么今天会跟我讲话或者是会跟我其他的同事讲话就是因为他其实心里面还是有要求的他说是这么说但是他其实是希望孩子能够考好的成绩上好的大学找一个好的工作这是肯定的没有人对孩子没有要求
其实我很想知道对于小鱼种的这个课程来说学生们是如何看待小鱼种的课程的这是他们自己选的吗学生是否有认识到他们来学习小鱼种是为了什么有什么目的就他们自己是对这个有没有什么主观上的期待或者是目的知道自己学这个是为了什么
他们自己的选择基本上是有兴趣然后父母的一个帮忙吧也是有就是两者应该是都有的然后呢他们自己会觉得比较有意思因为觉得自己跟别人学的不一样会有一种特别的感觉所以开始学的时候我觉得还是都是蛮有动力的
然后学着学着嘛肯定随着这个时间的推移慢慢就会出现学习能力的一个差异这个动力可能就慢慢的变化了有的人会有一个更加明确的一个选择就是我要去考更好的分数或者是出国留学那么有些同学就会发现无论自己是学的是这门语言也好还是英语也好可能都对他的整体的
成绩影响不大的话那么他就会觉得没有什么特别大的动力就是随便下学一学也就好了都有的因为多一个语言可能就是多一条路吧对于师母来说多一些选择那你
那你的学生里面有没有目标特别明确的呢有的有一些就是特别想出国留学的那就会好好的学这门语言会付出很多的精力投入很多的精力在里面那你眼中就是上海的这些学生他们现在应该都是 00 后吧对对对那这些 00 后的学生他跟我们这一代的学生就是我们俩上学的时候我们当学生时候的那种
状态包括各方面他们有什么相同的地方有什么不同的地方吗我觉得他们相同的都是压力挺大的活得都挺不容易的但是他们不同的就是我觉得他们的综合能力比我们那个时候强太多了怎么说就是他们会参加很多不同的项目和活动就是不像以前我们可能就真的就是学习顶多就是唱唱歌跳跳舞这种就算是很不错的了
就是很多才多艺了在我们那个时候但现在他们还会去学编程也好然后还会去参加学校里面各种唱歌跳舞还有学科的一些活动就是感觉他们的综合能力自我表达演讲各方面都会比较好
以前要更好一些而且现在的教学方式跟以前比起来也先进了很多因为现在学校里面可能也注入了一些新鲜的老师的学业然后就会把一些比较新的一些教学的方式也会带到校园里面来就学习外语我们以前可能就是坐在教室里面然后听听力做题对我们好像没有做过很多那种对话
表演演讲半级前面同学除了朗读以外做这些事情都很少有但是我们现在是一种就是活动主体的学生活动为主体的一定会有讨论小组活动演讲表演等等等等各种这样的形式来帮助他们掌握这就是跟以前的教学方式是完全不一样的非常的灵活更加的生活活动
对而且现在的各个考试它也不再是特别多的一些死金一倍更多的是注重的是理解性
就是比如说这个语文的默写以前我们就是几个句子划空对吧前面一句没了或者后面一句没了他现在会是理解性默写他说某某某诗人在某某某情况下对于一件事情他发表了这样的一个看法那么他说出了这样的一句话那么请你填空
就是你要对这个试人和他之所以说这句话的情感背后背景更加熟悉了解才行明白这种考试的方式确实灵活了很多对比我们以前就是你一直只是在做卷子做那种很传统的卷子来说这种教育方式的进步之下你觉得这种新的方式给学生有带来了什么吗就他们会学得更快吗还是对于学生来说他更
更加强调它的综合能力和学习能力就是对于他们来说其实是一种挑战因为死记硬背其实是比你理解性的要简单一些的你只要背了就行但是这种理解性的综合运用性的考察对于他们来说其实是更难的那他们会不会压力更大他们就会压力更大的
而且现在的高考就是上海的高考改革了之后就是有加三学科啊什么之类的你可以从正史地生这些化学物理这里面去挑选三门学科就是作为加三有等级考和合格考这些东西之后他们其实压力是很大的他们要学的东西比以前要更多在规定的时间内然后呢他们的语言又要掌握的更加的精深
一百四十五十分的卷子一百四十卷子十分是听说测试听说测试也在不断的改革当中听说测试也不是说我给你一篇文章你照着念就完了是也要你一问一答还要看图说话有点像雅思口语考试了对
是疑问是有朗读有疑问一答还有看图说话就像托福啊还有做演讲就是给你一个主题你很快就要做一个演讲那他就是选拔更加精英化更加精英化了所以其实我觉得高考的压力还是比较大的但是能够选择进入中学里面去备战高考这波学生已经是经过一轮筛选了对的对的经过了中考这一轮筛选
然后才来到了高中那如果说她本身她的各方面的先天的条件她无法去承受这种压力去进行吸收和学习的话那她其实
是不是连前一个步骤的筛选都无法通过是的 目前是这样子的那她通过了这么多筛选比如说她真的考上大学之后她的生活就会变好吗这个要问他们了幸福是因为我刚刚在想就是现在的这个中学她压力会更大嘛那么她们肯定对于未来对于自己现在的思考会不会更多
所以会的对吧他们现在在关心什么呢还有他们对未来是怎么去看待的对比我们的就是中学时代来说现在零后的学生我们认为他获取的信息的就便捷程度和获取信息的广度应该是比我们那个时候要好非常非常多的对他们现在有这么多资讯可以获取能看到更大的世界他
他们正在关系什么呢他们对未来有什么不一样的想法他们会做更多的思考吗
我觉得也是分人就是好的孩子会更多更早的为自己做好考虑他会更早的去制定好自己的计划你想要考一考的同学就会提早去准备一考想要出国的同学就会有目的性的去培养自己的相对应的学科还有外语的成绩他会有目的的去提高想要读国内大学的他们就会去
参加各种各样的一些项目做一些研究然后呢让自己在参加综评也就是一种提前录取的这样的过程当中呢能够有更多的一些优势这是我目前看到的一些学生都会做的但是如果说家里面有五六套房十套房的在上海也算不上是一个非常罕见的事情的那么这样子的学生就是也是两极分化了要么躺平嘛嗯
他的人生就是不需要太努力也是成为人上人的毕业继承人上人的但他不需要太多努力那么有些人他知道自己这些东西只是一个我的基准那么他也会对此有更大的一些努力而且父母的话因为刚才讲到这个资讯更加的便捷然后呢同学们获得信息的方式
哦
那我们详细来说一下家长的想法吧就是我很好奇现在的家长他和我们读书时候我们的家长他们有什么不同吗我觉得现在的家长他们的需求是很多元化的他
他不仅仅希望老师是能够教书的那种老师他还能给孩子们提供更多的对于未来升学路径的一些指导他希望你可以能够帮助他比如说你有留学背景那么他就期盼着你能给他多提供留学背景的相关知识相关的一些资讯
他会反复的过来找你问你这样行不行那样行不行学校里面有没有这样的一些机会你能不能够给我的孩子多一些这方面的关照他会要求有这样的一些那这样的话其实是对家长本身的眼界还有家长的主动性有更高的要求的家长是不是也会分化家长也会分化的家长嗯
他们会不再把教学就是把学校里的学习当作获取知识的唯一途径他们会根据自己的社会资源和自己的财力然后给孩子们提供更多的一些私下的网上辅导或者是一对一私教这样的一些东西
他不会只是依赖你这一个老师他也不会只把学校里面的这个教学当作唯一获取知识的途径他会让孩子提早就开始学比如说寒假的时候我就学下一学期的暑假的时候我就提前上下一学期就已经完全不是一件罕见的事情包括你早上下午在学校里面学晚上回家再给你安排两三节课
接着学周末再接着学这样子就是全部都卷起来不卷的人是很少的不补课不提前学的人是非常少的大部分同学都是在外面是会补课的就是你只要上了中学那你就是要进入这样的一个状态对那不上中学的那就另当别论了对因为中学它的淘汰率太高了它的淘汰率是大概是 40%左右的
你你这款过不了你都上不了高中所以所以就供考的这个压力对于学生家长来说是很很高的一个压力很大的一个压力然后现在嗯学生他们就会从一开始就开始卷呀不然的话就上不了高中那他们上了高中或者说比较顺利上了大学他们能就能做一个比较嗯
或者是说他们就可以过上一个比较舒服的他们比较满意的生活吗我觉得目前这个大环境下应该很难做到吧那他们如果说不这么卷不去上中学他们就会过一个特别差的生活吗那就看家里面有没有足够的经济支持了我觉得我觉得上海还是跟其他地区不一样的因为我之前有上海就是上海籍的同学嘛他
他当时读高中是他说他一半的同学就 50%的同学其实都是没有上大学的就是四年制的大学很多人会去选择读一些卫校啊然后将来成为护士基本上家里在上海的家庭不会特别差然后呢他还学一些基本的技能或者说就学一些技能性的知识
他们也可以过得相对来说是安稳的嗯这可能也有些地区的差别哦对的对的我现在的观察是像上海或者是说一些比较发达的地区那么他不去上大学
他去说学上职校他学一些基本的就是职业技能比如说喂小比如说幼师等等那么他出来之后他的这个收入水平基本上还是能够让他过得相对比较体面那可能是他是上海本地人然后呢他家里面在这里有一些些资产啊可以让他不用去考虑房子这件事情啊啊
我觉得比较拼的可能也是一些因为有些同学他爸爸妈妈也不是上海人的我觉得他们新上海人的家长应该很难接受自己的小孩就是说职校对我觉得这个应该很难接受吧我之前看过一些像是什么海淀妈妈这种文章就是说
我觉得北京和上海的情况应该是比较类似的就是比如说新北京人或者新上海人就高阶中产的家长就很难接受自己的小孩不如自己就是爸妈都是清华的很难接受自己的小孩上不了清华对呀但是这不是大概率吗
对啊但是你就像刚才说的家长对孩子有没有期望肯定是有期望的但他不说但他不会对他就是有期望的他的期望高低取决于他的心情取决于他自己的成就天哪我觉得他就是有一种像对待下属一样去对待自己的小孩
给小孩设定开 PI 吗应该是给小孩设定了一个就是 20 年为规划期的 OKROMG
那 20 年之后怎么办这个孩子终究还是要长大成人他要自己做主自己的人生啊总不能父母一直做主到 20 岁突然不做主了吧那他 20 岁之后咋办那就需要他们教育当中要培养孩子能不能追寻自己喜欢和喜爱的东西但是这个也是很难的因为只有自己有能力的孩子才会觉得我有想要把控自己的人生
自己从来在学习当中没有参与感和把控感的孩子很难会想到自己要去把握自己的人生就是成绩好的孩子会觉得我通过努力我可以改变但是一直成绩属于中游或者是相对比较低的孩子他对人生的把控感其实这个感受是比较差的就很难想象他们会对自己人生有什么很清晰的规划这是很难期望的一件事情
只能说他们也是走一步看一步吧然后看家长给他们一些什么样的建议我目前看到的比较清晰的规划的都是他自己有能力的或者是家里面给出完全百分之百支持他出国的那还很清楚
或者是自己能力很强的他也很清楚自己想要什么那我就想有另外一个问题就是他们有一个很清楚的规划那这个规划是可以绝大部分都落实的吗有没有可能出现意外呢当然可能会出现意外这些方面我觉得我很难去真做一个很好的回答因为每个学生的情况确实是不太一样的
那其实我比较想知道刚刚我们就是聊了你对学校还有学生的观察那我想问一下关于你自己的就是你工作到现在你自己对于老师的这个职业或者是说你对于教育这个事情在经历了这些工作之后你有什么新的思考或者是体悟我之前觉得就是教育的话我就是想要把所有的同学都是
教成一个我想要的样子就是就是有点好像听起来挺变态或者是追求完美的感觉就是你觉得一个厉害的老师就我我既然当老师我就当一个好老师那好老师就应该是这样这样这样对就是我想说我教你一个知识点那么我的目标就是全班同学都学会这是我的一个期望值可是我当老师后才发现原来这么
这么简单的一件事情也是做不到的
怎么说就是你要一个同学你要全班同学都能学会一个知识点是在一节课当中是不能做到的两节课甚至也做不到是因为学生太多吗还是有什么其他的不是是人就是不一样的平时我们会觉得我自己是个普通人我在过去我在班级里面是一个普通的孩子但你知道吗当一个普通的孩子已经是你达到了一半以上的水平了
就是比如说我考一门考试我设置了这样的一个卷子我把卷子出出来了那么我给教了你一个学期
我尽心尽力的教了你一个学期反复的操练和练习你不考 90 分你考 80 分也是应该的吧但是你拿到成绩单的时候你会发现平均分是 77 分说明了个什么问题卷子太难了说明了难道不是卷子太难了吗
你们一看就是没有教过书老师怎么会在期末考试的时候为难学生呢那不就是在为难自己吗
肯定不会考得那么的难呀肯定就是说我出的一定是我上课讲过而且我反复操练过的东西都是绝对划过重点的东西于是我出了这么一份卷子然后呢我让同学们去考平均分只有 77 分的时候举个例子啊并不是每次考试都是这样 70 分那就说明什么有人不及格有人 90 多分这说明了一个什么问题
就是是老师不会我感觉老师在给我出题说明了一个什么问题对不好意思职业病说明了什么问题就是是老师不会吗老师肯定什么都会是老师不会教吗老师肯定教得特别好
就是學生的能力是有參差的就是世界的參差人的參差我不能說得太明顯因為我不是說這些人不好
是世界是有层次人的能力是有层次就是一个普遍存在的客观现象就是教育不是让每一个人都达到标准也不是让每个人都能达到 100 分教育是让这个人每个人接受他应该在这个年龄段应该接受的知识至于他能达到什么程度老师能做的其实是
教书育人给到他所有需要的帮助和条件但是他不一定能够达到就是老师会尽最大的力气去做他的教书的工作去育人的工作学校也会去配合但是所有人其实应该有一个基本的理念就是我们要尊重结果对的我们不能要求
所有的学生最后都拿到 90 多分或者是 80 多分每个人都乘龙乘凤如果我们抱有这样的一个教育目标的话我觉得是比较难的但是现在的教育目标是不是就是对 但是我们现在的教育目标怀过头来现实和理想的一个最大的区别就是现实是每个人都
每个人有每个人的能力的优势和短处但是理想是每个人都是全能的好孩子那现在我们的教育的一个目标其实是想要做一个标准化的一个培训然后尽可能通过这种训练让每个人达到一个标准水平但是如你刚刚所说如果世界这么大的参差那其实这个目标是永远达不到的没有哪一个国家的教育能够做得到我觉得嗯
嗯但是其他国家也像我们一样做标准化的教育吗嗯只要有分数它都是一个起码是有标准的吧我们的其实评价的维度也大部分取决于都是分数那么其他国家可能会有一些其他的评价标准我们并不是说我们是个生产线或者是一个流水线上的工人一个勤劳的女工嗯
然后我们再雕琢一个产品不是这样子的教育给我们的老师的一种道德的要求就是你要求每个同学都是很优秀的人最后出来但是我们也要明白这个学生的能力它是有它的一个极限性的然后呢每个人的资质也是有它的参差性的就是我们也需要尊重这个教育的规律
但是因为没有人愿意承认自己的孩子和其他的孩子有区别也没有人愿意去相信自己的孩子不会达到跟别人一样的高度所以我们不会去提不会在社会上去提这样的一件事情就是大家都要做一个美好的梦不能把事实的残酷性告诉大家就是我刚听的时候也在想一件事情哈
就是前面提到现在的教育跟我们过去的一些差别我会发现就是也是有一些优点的也是有一些比较好的改变对就是现在的家长和学生能选的路
比我们那时候要更宽广的就比如说艺考也好还是出国留学也好反正在我上学的时候大家还对去选择艺考的学生抱有一些偏见但我觉得现在这些偏见应该是更少了大家会把艺考就是无论是你想考电影学院还是考音乐就当成一个非常正常的事情了对
对于有表演天赋或者艺术天赋的学生来说或者有方面爱好的学生来说他是能够有被承认就是被发现被看见的更高的可能性了嗯嗯我觉得这也是一个优点是的嗯是的我觉得这是一个很大的一个优势就是没有太多的这种信息差和信息壁垒了每个人都能很早的选择适合自己的一个道路而且现在条件也比以前好了能够
走上这些道路的人也变得越来越多了真的是一件很好的事情对于学生来说是一件好事情但是对于老师来讲的话老师却没有这样的更多的选择老师依然在做的这个工作就是说以分数来去评判你的这个教学的目前的一个现状是怎么样的学生的分数就反映了你现阶段你的教学的成绩是如何的哦
那么领导和教育局对你的要求依然还是从你的分数来看的这个分数卡着老师卡的很痛苦可能对于学生来说反而有些他选了其他路的他不太在乎家里有钱的他反而不在乎了但是老师依然要承受的这个分数的之痛
你无论你教的是怎么样子或者说你给学生提供了更好的一些路径他可能发展更好然后但他分数不一定高对吧
对吧你的学生教学成果可能很好但是因为分数问题所以你的 KPI 依然不够漂亮对分数依然是衡量老师 KPI 的唯一标准是啊因为学生一个是比赛各种获奖的成绩但是这种比赛你说一周有几回呢对吧也肯定是一个学期有那么一两回不错了但是现在主要是还是以分数来评价老师的一个教育然后呢
学生因为他知道自己要做什么他可能并不太在乎这个成绩了学生他可以选择躺平但是老师不能选择躺平
老师依然头上有这样的一个紧箍咒紧箍咒在你的头上那么你每次开这种会议去分析你阶段一个成果的时候大家看到的就是分数就会觉得你这个地方没有交好你应该交到多少多少分你应该消除多少多少的低分我能做的是什么呢就是好好的教书消除低分
他要是万一不愿意学呢他万一我怎么教他都学不会呢我能做什么呢就是老师的那个压力给到你的时候你会发现你爱莫能助的时候你能做什么呢学生他学不学他可以选择不学可是我要选择教书和赚钱哈哈
我只有这条路就变得很难就真的这个地方就很难就可能老师也很无奈就可能有些很多老师可能他自己也是有一些他希望有更多的多位标准来评价学生但是却没有更多的标准来评价自己的教学成果对啊我一般就是爱学不学
对啊他想学就学你找他爸妈他还是不学怎么办你把他叫到办公室里面来跟他讲道理但他回去了之后依然不学习你有什么办法没有任何的约束没有约束但是老师头上有紧箍咒你的职位在这里你的钱在这里你的人在这里嗯
嗯你的 kpi 在这里对并且还不爱变你会发现你好像拥有很多权利但是其实这些都不是真正的帮不到你底下的学生有学生的需求家长的需求上面有领导的需求然后你就被夹在中间哎那你有朋友在海外工作吗他们的工作环境和工作节奏是什么样子的嗯
有同学也在外面工作然后我觉得他们起码是工作和生活还是能够双方都能兼顾的就是他们平时下班的时间和周末的时间可以选择进行一些娱乐活动啊放松自己啊可以旅游啊可以等等干这些事情但是
我感觉我们的生活被压榨的太多了就是周末加班是非常常见的一件事情晚上加班也是常见的事情而且我们一天到晚早上很早就是第一节课七点半就开始了那我五六点半就醒了然后呢七点多已经进入学校七点半已经开始战斗到我
到晚上在晚上搞到个五六点钟才下班回去可能还得再加个班一天到晚的这样子没有太多的个人的时间对我之前有约过你几次想要出来玩你周末都没有时间对那寒暑假呢寒暑假呢
寒暑假也是个很好的点寒暑假就是当老师最让人羡慕的就是寒暑假但是寒暑假也是在无形当中也在被偷偷的被吞噬掉就是会有要求你要提前开始上课
比如说有学生家长反映学生最近这个网课期间学习质量不是很高然后呢成绩不是特别的理想感觉已经落后于同期的不同学校的学生了
就是好奇的一点是很多人说上网课确实跟线下就真的在教室里面上课的教学质量和教学效果是有很大差别的就想聊聊一下真的是有很大差别吗是有很大差别的就是对于教学的进度还有教学内容的安排都是有很大的差异性的因为这对学生的自我要求是非常高的他要
能做到准时准点的出现在屏幕前而且他不会玩手机很难的很难的一件事情因为我自己上课的时候我就有学生他是戴了一副眼镜然后呢他眼镜会反光嘛他底下在玩手机然后那个镜片就会出现不同颜色五彩斑斓哈哈哈哈
然后我喊他他听不见我隔了十分钟再喊他他依然听不见但是他的镜片在散光在发出不同的颜色他自己知道吗他后来知道知道他跟我说老师你第一次点我的时候在干嘛第二次点我的时候你在说什么其实有可能就是他旁边同学在提醒他呀对吧这种东西我不大不是特别的信任了但是我装作我信任了
我就抓大放小嘛他只要下一次不再这样就行了我们要以学生的生命健康为重不能说太要求他们一定要学习成绩很好我甚至有一个学生她其实是很乖巧的一个女孩子她不喜欢爸爸妈妈经常进她的房间所以她把房门反锁了我觉得好像也没有太过分对吧但是
妈妈就有很大的一个刺激我居然不能进我们家孩子的门了随时随地每时每刻这有问题的是爸妈吧这有问题的是家长吧然后他就开始在家里面发生一些矛盾觉得你你怎么能够对我们就是说不信任或者是我们不知道你在做什么那万一你要是没有学习怎么样就是对孩子会有各种不信任我的白眼都昏到天上去了
然后孩子就觉得自己被监视了然后就跟同班同学抱怨这件事情也被妈妈知道了然后妈妈就给我发消息我是最一头污水的她在家里面把孩子管得太紧孩子把自己反锁在家里面结果这件事情需要我去帮忙解决我就觉得很莫名其妙这谁能解决啊
他跟我说因为你是教这个我们家孩子最久目前最久的一个老师你最了解他他也很喜欢你所以呢你能不能帮我看一下他孩子最近是不是有一些什么样的情况然后呢我就跟他的班主任再沟通了一下子然后我又让这个妈妈更加详细的讲一下具体什么情况告诉我一个让我瞠目结舌就是因为他没法进去孩子家了甚至
孩子的爸爸把门给撬了门锁给撬了有病吧就不觉得很可怕吗难道不是家长应该收敛一下自己的过分的控制欲吗是啊然后这个孩子他属于有点大大捏捏的性格他不是那种小淑女小可爱小公主那种类型的所以他的说话做事是很爽朗的他可能没有太注意自己的头发
这种整不整洁然后呢衣服穿的是不是非常的漂亮可爱整不整洁她不大在乎这些的她妈妈就会觉得她没有一个女孩呀就是对于我拳头已经硬了
就是这样子就是对于孩子来说对于我们来说这没法理解但是这种事情真的会很现实的发生在应该有很多人都遇到了相似的一些情况可以理解可以理解对吧但是我不赞同是吧说到刚才我把你扯远了就是你想课间的时候是不是如果有人不写作业那你是不是能去抓他你为什么不写作业你干嘛把他不起来他有点严严的交给我是不是
你可以骂他可以说他但是你要是他网课不交作业你怎么 at 他你怎么疯狂 at 他他
装死他不理你他不写作业那就像是那就像是运动员三天不锻炼然后就废掉了武功尽废就这种感觉就比较差对那确实没办法我觉得就是打工人远程工作之所以成立是因为我们被工资约束对不回老板的艾特我是有风险有失业风险的但学生他没有任何的这种约束他就是可以不回你对
就是学生的最大的约束是爸爸妈妈可能再就是一个毕业证但是我觉得毕业证大部分人都能混得出来但是父母就是如果说逼得紧了打他骂他他就会冲一波 KPI 但是你要他自己没有这个意愿他就没有这个意愿嘛对啊而且去学校我的理解是你交钱去学校你不想去进行消费你不愿意使用你花钱买的权利但是他的自由
就是他不想学是他的自由是吗对他不想学是他的自由反正钱也收了但是义务教育你知道送进去了还在义务教育范围内我觉得学习去学校接受教育也是学生的义务并不是完全自由的初中才是义务教育初中及小学是义务教育高中就不属于义务教育了嗯
高中是要花钱的这倒也是就是说你管是要管他的但是至于成效是什么你自己心里就是要做好准备你可能就是白费口舌让他做好这个心理准备但是还是回到刚才说的上面对你的要求是不会管你说这个学生因为他有什么样的所以他怎么样然后我管不了你不能多出这样的结论没有教不好的学生只有不会教的老师一句话结束了
你以为你以为开会的时候会说什么你们真不容易这个学生真的是要我教我也教不会的那你试过没有别的方法难怪之前我们很多次聊天的时候你都跟我说我听不懂老师就要奉献要牺牲这种话我现在特别理解了对
就是他们只要开心快乐就好就是尽力去做你能做的事情就好嗯对对对知识只会进入愿意接纳他的人的脑子哎就是这样道理嗯好对
那今天就聊的差不多了非常开心我的好朋友李佳能来我们小酒馆做客然后做了这么多的分享真的是让我大开眼界我也很开心可以借这个机会一吐心中的一些思考因为这些可能是平时在我的这个教学范围当中或者是在我的职场范围里面我是不能够说这么多跟他相似一些话的
但是也是一个免责声明就是我个人的一个感受可能还是不能代表所有的学生像我和两两我们已经远离尤其是中学校园生活非常非常久了对的对也没有怎么接触过现在的中学的小朋友所以就是今天也是收获了很多嗯嗯
我只想叹息美好美业都很难都是确实是很难的对我觉得也打碎了我一些对老师工作的幻想的滤镜是吗我以前真的以为老师有寒暑假真的非常快乐并没有并没有那么的愉快好的今天谢谢李嘉谢谢李嘉下次再见拜拜拜拜
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