哈佛大学语言教育雪茄凯瑟琳斯诺曾说过，五岁时会讲故事的孩子，道小学时的学也表现会更好。因为讲故事时用到的语言组织能力，词汇量，想象力和前后连续性，都是语文能力的指标。而且讲故事的人需要很好的记忆力才能把内容表达出来，同时还要解释故事的内容这需要很强的逻辑能力讲故事时要调动机会多有学习过程中需要用到的知识能力。

扩充高质量词汇

在和爸爸交流时，多引入描述性词汇，这是苹果这是一个又红又大的苹果，问起来好香，咬一口好甜呀！如果你觉得孩子的词汇量不丰富，可以在两岁后引入一些有故事情节的绘本，能有效的增加孩子的词汇量

条理性词汇

我认为I我觉得因为所以举个例子首先然后这些都属于条理性词汇，学会这些可以让孩子语言表达更具逻辑性。

父母演示如何生动的讲故事

生动的组成是生和动有生命并能表达为什么早教机做不到这点呢，因为人是有感情的，在读绘本时，父母通过声音的起伏，与孩子眼神的交流，这些都是故事机做不到的。只有当你做给孩子看了，孩子才会学者去模仿。才会学着如何生动的去表达。

17想让孩子小时候成绩好，新手妈妈如何让他学会讲故事？ 01:21 Share

视频|深度亲子早教小孩家庭教育

Shownotes Transcript

17想让孩子小时候成绩好，新手妈妈如何让他学会讲故事？