2022年3月30日，作为一个做「正经事」的公益机构里的「跑偏」项目，【HOPE歪楼】第一期节目在喜马拉雅和小宇宙同步上线；10个月之后，播客已经在全网收获超25,000次收听。这是HOPE歪楼蹒跚探索与成长的十个月，我们一起见证着它一步步走向我们想象中的样子——一个让外界看见真实职校生活的窗口、一个职校学生发声的平台、一个对职业教育感兴趣的伙伴的聚集地；也见证着它不断带给我们意料之外的惊喜——比如，生成一个连接起听众、职校师生、志愿者和工作人员的社群。

去年年末，我们邀请了这个小小社群中不同身份的朋友，一起聊一聊自己和歪楼的这一年。声音是载体，也是桥梁。当跨越时空的观点相互碰撞迸发，沉睡的个体内部经验被重新唤醒，有哪些对话将在这里发生？作为一期脱离了「剧本」不断延伸的闲聊会，嘉宾们对职业教育中的哪些话题最感兴趣？当今职业教育的新变化、职教资源的地域不平等、职校生活带来的「空旷感」，面对这些问题，职校学生、老师、曾经就读职校的职场人和歪楼志愿者们，将分别作出怎样的回应？

对话是最小的行动。在对话中，有人收获了共鸣与启发，有人在探索中提出了新的问题，有人重新理解了自己，并开始尝试与自己和解，或许这个过程本身，就是回应空旷感的一种答案。下面，让我们一起来听听歪楼伙伴们的年终闲聊。

嘉宾简介

赵呦呦：毕业于宁夏某职业学院，曾任中新社《中国新闻周刊》、《新京报》调查记者，参与创办长江日报《九派新闻》，主要从事社会、法制、政经调查。

小本：北京某学校全日制专升本毕业，现就职于国企外包项目。

陆梁：广州市某技工学校语文老师。

张燊：在北京读中专，航空服务专业。

时间线

03:35 HOPE学堂是谁？学堂在做些什么？

04:25 「歪楼」小史：为什么要发起一档播客？

10:30 嘉宾们如何了解和参与到HOPE学堂/播客？

10:43 赵呦呦：曾经的一些迷茫现在依然存在，我觉得应该去把自己的故事讲一讲

13:27 真丽：能感受到学生被束缚住的感觉，或许我可以更多地和ta们站在一起

17:43 小宁：播客能一下子拉近人与人之间的距离，也可以把嘉宾的声音传达出来

24:33 制作/收听播客过程中，一些印象深刻的瞬间？

24:55 赵呦呦：发现很多同行听过了我那期节目，其实是个蛮尴尬的事情

28:25 真丽：「我觉得自己就是一个知识分子」，语气里的力量和态度还蛮震撼到我的

32:28 现在的职业教育和过去相比，最大的区别在哪里？

36:38 小本：三年制的大专招生越来越缩水了，一些学校开始大力搞「贯通」

41:11 陆梁：高职高考是今年最大的热点，这个渠道打通了，并且变得比较主流

47:55 关于职业教育的地域资源不平衡，我们有哪些观察与思考？

50:10 小本：公立和私立职校之间，其实也有很大差异

51:42 子津：县域职中面临实训设备落后、教学与产业不匹配的问题

58:30 张燊：面对职校生活的空旷感，谁能来救救我们？

1:01:02 赵呦呦：专科学生可以更主动地参与到社会议题的探索中，思考公益上的可能性

1:11:10 小本：初中升学的那期节目，让我想到自己升学时见识到的很drama的事情

1:30:04 小宁：建立属于职校学生自己的互助团体和发声平台，是一种原生的、具有独立性的力量

制作团队

策划：小宁、真丽、yuro、子津

主持：真丽

技术支持：子津

剪辑：静静

文案：静静、真丽

排版：热带鱼

播客招募

在此，我们希望招募更多的职校老师（专业包括但不限于交通运输、信息技术、服装设计、农林牧渔类、学前教育、旅游服务等）作为节目嘉宾分享自己的执教故事。出于对节目嘉宾个人隐私的尊重，节目可匿名并做变声处理。

如果你是职校老师，并对以下选题感兴趣：

1、职校技能实训课程开设与授课经验，或职业技能比赛参赛故事及指导经验

2、校企合作实习的形式、落实与经验

3、职校教师转行故事

4、与学生们的相处故事

或提出自己的选题，

欢迎点击问卷链接报名。期待您的声音！

https://www.wjx.top/vm/OAZIGhS.aspx#

如何收听HOPE歪楼

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vol.14｜用播客，发出我们自己的声音 01:41:49 Share

HOPE歪楼

HOPE学堂是谁？学堂在做些什么？

「歪楼」小史：为什么要发起一档播客？

嘉宾们如何了解和参与到HOPE学堂/播客？

制作/收听播客过程中，一些印象深刻的瞬间？

现在的职业教育和过去相比，最大的区别在哪里？

关于职业教育的地域资源不平衡，我们有哪些观察与思考？

面对职校生活的空旷感，谁能来救救我们？

Shownotes Transcript

vol.14｜用播客，发出我们自己的声音