教育被认为是一种文化资本的再生产或积累，《不平等的童年》基于布迪厄提出的文化资本理论，从社会观察的角度，分别从日常生活的组织、语言运用以及对公共教育机构的干预三个层面讨论了美国社会中的中产、工人和贫困家庭的教育方式。作者安妮特·拉鲁（AnnetteLareau）是美国宾夕法尼亚大学社会学教授，本书是她八年研究的结果。本期我们与杨文、Olivia一起闲聊教育的相关议题，结合个人的不同的教育背景，表达对教育的不同态度。

【本期主播】

怡燃

【本期嘉宾】

杨文骕璞，Olivia

【本期剪辑】

怡燃

【本期时间轴】

05:10 当社会观察成为一种谈论教育的方式

07:08 “协作培养（concerted cultivation）”一定优于“成就自然生长（accomplishmentof natural growth）”吗？

16:59 不同阶级家庭使用的语言代码是不同的，孩子能理解精密代码吗？

21:10 专业性的教育一定在学校里进行吗？

23:40 三岁以前最重要的教育就是让孩子懂得如何友好的和其他孩子玩

27:11 在家教育的最大挑战是缺少与同龄人的互动

31:58 当教育委身于功利化，孩子就缺失了多元化选择的可能性

40:00 美国教育的功利性和实用性体现在以就业为导向，将教育职业化

47:10 如何从教育的角度创造更多阶级流动的机会？

56:00 教育应该舍弃阶级流动的概念，关注当下的生活，尊重多元性

58:00 更多的人活下来，是因为水管工而不是医生

01:07:00 在教育中少一点填充，多一些探索，警惕成为“引导者”

01:14:16 文化资本/社会资本是一种游戏规则吗？

01:20:00 书中的观察总是在意料之中，有哪些意料之外的案例吗？

【本期提到的其他资料】

书籍：

Emile, or On Education《爱弥尔》让·雅克·卢梭（Jean-JacquesRousseau）

Some Thoughts Concerning Education by John Lock 《教育漫话》约翰·洛克（JohnLocke）

Key concepts of museology 《博物馆关键概念》

Educated《你当像鸟飞往你的山》塔拉·韦斯特弗

Lifelong Kindergarten 《终身幼儿园》米切尔·雷斯尼克

Hidden Potential （尚无中文版）亚当·格兰特

The Gardener and the Carpenter 《园丁与木匠》艾莉森·高普尼克

The Unfair Advantage: How You Already Have What It Takes toSucceed 《不公平的优势：你已拥有通往成功的要素会怎样》阿什•阿里和哈桑•库贝

Mindset: How You Can Fulfill Your Potential 《看见生长的自己》卡罗尔·德韦克

《乡土中国》费孝通

文章：

Maier SF, Seligman ME. Learned helplessness at fifty: Insightsfrom neuroscience. Psychol Rev. 2016 Jul;123(4):349-67. doi:10.1037/rev0000033. PMID: 27337390; PMCID: PMC4920136.

Flanders JL, Leo V, Paquette D, Pihl RO, Séguin JR. Rough-and-tumbleplay and the regulation of aggression: an observational study of father-childplay dyads. Aggress Behav. 2009 Jul- Aug;35(4):285-95. doi:10.1002/ab.20309. PMID: 19431190; PMCID: PMC3283567. 父子/女，打闹玩耍与儿童攻击行为关系

皮埃尔·布迪厄布迪厄的文化资本：有文化有什么用？-知乎

如何养好一个孩子？李玫瑾：3岁立恩，6岁立威，12岁立价值

理论：

香农——韦弗传播模式 2.3: 沟通模型- Global

马斯洛需求理论

弗里德曼-教育市场化

利维·维高斯基-最近发展区（Zone of proximal development）

杜威教育即经验

英国统计学家乔治·伯克斯“Allmodels are wrong, some are useful”

霍夫斯泰德文化维度理论

电影：

蒙娜丽莎的微笑

【伦敦线下读书会联系方式】

小红书 ID: 601580213 (读书会发起人：Dee)

E-mail: ldnreadinggroup@gmail.com

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过度阐释Overinterpret

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Vol.7 意料中的不平等：当教育成为一种特权