李
李培根
陈
陈彩云
杨宇东：主持嘉宾，主要引导讨论，未表达核心观点。
李培根：工程教育存在严重滞后于科技发展的问题，缺乏与企业的实际结合，应转变为问题导向，注重培养学生的创新能力和解决问题的能力。他强调要让学生接触真实的企业问题，并建议邀请业界人士参与教学，将企业经验融入课堂。他还指出，人工智能时代，工程师最重要的能力是与AI交互的能力，即提问和提示的能力，这需要基于问题导向的教育。最后，他认为教育的本质是促进个人的自由发展，培养学生的批判性思维和挑战权威的精神。
刘庆：长三角国创中心通过与企业合作，建立联合创新中心，将企业的技术难题转化为高校研究生的培养课题，并提供奖学金，促进产学研合作，培养符合企业需求的人才。
陈彩云：企业招聘面临人才短缺的问题，应届毕业生上手能力不足，需要较长的培养周期。企业需要能够真正解决问题的人才，并强调要培养员工在现有约束下，面向客户需求，系统性地解决问题的能力。她还建议高校招生应遵循市场规律，根据企业需求调整专业设置和招生人数，并支持学生在低年级就接触企业实践，培养自驱力。
Deep Dive
本期节目讨论了企业招聘难的问题，并邀请了来自企业、高校和科研机构的嘉宾，从企业需求的角度探讨了这一问题。嘉宾们分享了各自在招聘过程中遇到的问题和经验，并对高校教育和企业需求之间的脱节进行了分析。
- 金九银十招聘季，企业招聘面临挑战
- 旭创科技年招聘三四百人，应届生占百人左右
- 企业培养周期为半年到两年
- 人才供需矛盾突出
Shownotes Transcript
第二个，我就特别赞同刚才培根校长讲的，就是我们那种真正拔尖的人，在学校一定不要被学校的那些考试，那些完成课程给耽误掉了。其实应该培养学生要有批判思维，挑战权威，对吧？我就是说这个不对，如果这种能力不培养的话，那他出去不管在哪个行业，他很难成为最优秀的。
或者说顶尖的。所以我们从这么一个复合型的高精尖缺这个话题去延伸到问题的根本来，还是一个自由创新的这么一个土壤的培养。
对吧？他这个问题实际上是涉及到教育的本质的问题，我们这个思维就是把人培养，实际上你是工具思维，我们其实需要什么呢？从人的意义上去理解，教育最重要的就是自由发展，对每个人的自由发展是一切人自由发展的条件。
好，本期科创大家谈企业需要怎样的人才就到这里了。你觉得企业和学校的关系应该是什么样的？欢迎在评论区留言，下期科创大家谈将来，聊聊大学如何培养创新人才。听众朋友们，敬请关注。