研究幼儿认识环境的过程,从感受识别到探索操作再到能动适应,揭示幼儿如何适应新环境,探索环境特点,从而实现对环境的认知和控制。幼儿园的入园过程成为了幼儿认识环境的典型案例,通过了解幼儿的思维发展阶段,可以更好地引导和帮助幼儿适应新环境。