幼儿通过成功经验的获取和探索能力的成熟,建立了自己的认识体系。同时,幼儿的交往行为在语言的发展和自我控制、移情作用的培养下不断发展,从而促进了社会化的过程。为幼儿提供丰富的交往环境,可以培养他们的社会能力和适应能力。