幼儿从托儿所到幼儿园的转变是一个顺利过程，幼儿在托儿所后期已经适应了群体生活，具备了基础的能力，并且对与小伙伴的交往感到兴奋和喜悦。然而，这个转变也意味着幼儿进入了学龄前期，需准备进入学龄期，承受着教育和生活自理能力的要求。同时，幼儿园的要求促使幼儿向成熟的方向发展，但也存在着社会要求与幼儿身心发展的脆弱性之间的矛盾。这一系列要求和矛盾为幼儿进入新的阶梯提供了机会。
