死是什么?每个年龄段的孩子对死亡的认知是不一样的,就和学习其他所有只是一样,我们一定要根据孩子当前的认知水平来和孩子讨论死亡。3岁之前的孩子对死是没有概念的 他们只知道有些人消失了,不见了。3岁以后的孩子能了解基本的生存需求了,如果当孩子问到死的时候,父母可以简单清晰的回答 人死了就不能吃饭不能呼吸不能走路,不能说话了。妈妈,你会死吗?柚子经常时不时的就会问我 妈妈 你会死吗?如果这话被家里的长辈听到,他们就会觉得很晦气,甚至觉得是在“诅咒”。但我从来也没有回避过柚子的问题,因为我知道,孩子问关于死的问题就像他们在问太阳为什么在天上,画笔为什么能画出颜色一样,只是因为他们不理解没所以才问的,而且我认为如果孩子问到关于死的问题,是他们认知水平的提高,他们开始慢慢明白死并不简单的只是消失而是永远再见不到了,孩子是害怕如果妈妈死了,谁还可以照顾他,爱他。这也体现了孩子的父母的爱,因为爱所以不想永远见不到。如果孩子问你 你可以回答 妈妈还会活很久很久,等你有了自己的家庭有了自己的孩子 妈妈才会死 等孩子理解了死亡 接下来他在面对死亡就会比大部分人更加有力量和坦然 这才是真正教育的力量 不要逃避 死亡教育第一,不同认知阶段不同教育。3岁之前的孩子对死是没有概念的 他们只知道有些人消失了,不见了。3岁以后的孩子能了解基本的生存需求了,如果当孩子问到死的时候,父母可以简单清晰的回答 人死了就不能吃饭不能呼吸不能走路,不能说话了。第二,死亡让孩子学会爱自己,保护好自己。在生活中告诉孩子,哪些行为会对自己造成伤害?每次当发现柚子正在有危险动作时,我就会上千提醒,并把新闻中的案例找出来给孩子看或者讲给他听,,给孩子一定的提醒,因为生活中单靠父母无时无刻的盯着是不够的,只有孩子自己意识到危险,才能主动的避免。有一第三,不要夸大死亡,要客观的讲述事实,关于我上面提到的方式,可能会被一些父母用成“再玩剪刀就会被戳死”“再爬高就会摔死” 我们都知道 死是很严肃的一个字,如果你一遍灌输死亡教育又一边不假思索的滥用 就会让孩子感到恐惧,什么事情都不敢做了,孩子会觉得到处都充满了死,抹杀孩子的探索欲。今年的清明是个很特殊的清明,是一个最值得记住的清明节。在过去的两个月里我们不仅是抗疫的见证者更是抗议的参与者,4月4日为表达对抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞的深切哀悼,全国举行了哀悼活动。在这两个月里,身处武汉的我,每天最关心的可能就是新冠的感染人数和死亡人数,每天都会在家里和家人讨论疫情,时不时的可能就会提到'死亡'。我想对于孩子,这可能是他们最近距离最频繁的一次接触死亡了。而这也正是给孩子进行死亡教育的好时机。 柚子有次和我说 妈妈 我不想你变老。我问他 为什么不想妈妈变老了 每个人都会慢慢长大慢慢变老 于是他眼里突然闪出泪花说 我不想你死 。如果这话被家里的长辈听到,他们就会觉得很晦气,甚至觉得是在“诅咒”。但我从来也没有回避过柚子的问题,因为我知道,孩子问关于死的问题就像他们在问太阳为什么在天上,画笔为什么能画出颜色一样,只是因为他们不理解没所以才问的,而且我认为如果孩子问到关于死的问题,是他们认知水平的提高,他们开始慢慢明白死并不简单的只是消失而是永远再见不到了,孩子是害怕如果妈妈死了,谁还可以照顾他,爱他。这也体现了孩子的父母的爱,因为爱所以不想永远见不到。 那关于死亡 我们应当如何和孩子讨论呢?第一,不同认知阶段不同教育。3岁之前的孩子对死是没有概念的 他们只知道有些人消失了,不见了。3岁以后的孩子能了解基本的生存需求了,如果当孩子问到死的时候,父母可以简单清晰的回答 人死了就不能吃饭不能呼吸不能走路,不能说话了。第二,死亡让孩子学会爱自己,保护好自己。在生活中告诉孩子,哪些行为会对自己造成伤害?每次当发现柚子正在有危险动作时,我就会上千提醒,并把新闻中的案例找出来给孩子看或者讲给他听,,给孩子一定的提醒,因为生活中单靠父母无时无刻的盯着是不够的,只有孩子自己意识到危险,才能主动的避免。有一次柚子在家中药箱里找出一瓶布洛芬退烧剂。然后跑过来找我,和我说要喝这个草莓甜甜水。我问他,你为什么要喝这个呢 他说 好喝啊 我发烧的时候你给我喝过 我喜欢草莓味道。我告诉他,你是在生病的时候喝的,这是药,平时是不能喝的,随便的吃药会造成严重的后果,恰好那段时间在网上看到了一篇关于孩子在家中把老人的药当做糖丸吃,结果中毒身亡的新闻。我把视频调出来给他看,看完后他说 这个是药不能喝。我说 对 不仅是这个药,任何放在药箱的药或者是姥姥姥爷家抽屉里的药你都不能吃,药是治病的 你没有病却吃药就会造成严重的后果,你可能会永远见不到爸爸妈妈了,因为这些药让你中毒了,你会死去。有一次我在网上看到关于吸烟得肺癌的报告,里面有肺癌患者的肺部图片,图片不血腥,但是很让人震惊,黑黑的肺让人窒息。因为家中有长辈吸烟,但是我们夫妻是不吸烟的而且也很反感吸烟,于是我让柚子看了图片,并对他说,你看 这个是吸烟人的肺,正常的肺是红色的 而他们的肺都是黑色的,如果肺变成黑色就不能呼吸了。不能呼吸人就会死了,吸烟是非常有害健康的。 也似懂非懂的点点头,可能不是那么明白,后来每次看到家中长辈吸烟,他就会说不要抽烟,你的肺会变成黑色的!(小时候柚子经常肺炎拍X光,我会拿着片子告诉他肺在什么地方)一岁男孩拿着铅笔走路被绊倒戳穿自己左眼。 当妈妈以后,会觉得生活中无处不充斥着伤害孩子的东西。很时候会非常焦虑,如果只靠这父母无时无刻的盯着孩子来保证孩子的安全是远远不够了,也许你稍不留神孩子就会误伤到自己,这样的新闻实在是太多了。第三,不要夸大死亡,要客观的讲述事实,关于我上面提到的方式,可能会被一些父母用成“再玩剪刀就会被戳死”“再爬高就会摔死” 我们都知道 死是很严肃的一个字,如果你一遍灌输死亡教育又一边不假思索的滥用 就会让孩子感到恐惧,什么事情都不敢做了,孩子会觉得到处都充满了死,抹杀孩子的探索欲。第四,死亡不是永别 忘记才是。有人记得你,你心里也仍有牵挂,这便是活着的莫大幸福和意义。可能这个点是孩子还不能明白的,不止是孩子,现在很多成年人也并不能真正体会。父母可以陪孩子看 寻梦环游记 通过电影 来纪念我们想纪念的人,4月4日鸣笛的时候,我告诉柚子,鸣笛是为了纪念这场病毒中抗击新冠肺炎疫情斗争牺牲烈士和逝世同胞。2020年的新春,有太多我们不能忘记的人,而他们留给我们的,是生命新的希望,