五月，是高校师生集体睡眠不足的论文答辩季。无论师生都在这个季节发布了最多次的深夜emo。他们纷纷感动了自己：又修改学生论文到两点了，以后我要在自己写论文上有这点辛苦该多好啊（泪目表情）；最该感谢的就是自己，感谢你没有放弃自己（配论文字数截图）。)
毕业论文可能就是一个摩拳擦掌跃跃欲试然后糊里糊涂赶“死线”到想死的过程，在这个过程中导师和学生之间能互相理解、共同精进吗？论文考察的仅仅是笔头功力吗？疫情三年“学生在里头，教师在外头”的隔离对学生时代产生了怎样的影响？还有其中产生的摩擦甚至让有些人彻底地、永远地远离了高校。
本期活字电波邀请了小文和小理，分别代表高校文科和理科的论文导师，来谈毕业论文季，她们的感受和体会。虽不能完全代表青年教师的状况，但也可以引发些思考。希望能促进师生之间的相互理解。
【本期时间轴】
[03:05]普通高校老师毕业季指导十几篇论文似乎是常态
[06:00]咦？你的论文是由师兄师姐带大的吗？
[09:50]学生的初稿，一般都很“惊艳”
[15:30]一个问题：学生和导师谁更怕收到对方信息？
[22:28]真的尽力了，真的尽力了吗？
[28:00]考察论文并不是考察态度，但是吧
[33:30]内卷时代，“跟头把式”地毕业的学生
[36:54]角色差异导致的“压榨”，人和人的交往的基础是什么
[44:39]【致谢】上提到谁，确实有点儿伤
[49:40]疫情也许没影响毕业，但是第一年线上答辩时，老师哭了
[55:36]后“翟天临”时代，查重
[59:00]“哄毕业”还是当一个“学术助理”
[01:04:50]还有一部分工作：毕业生的心理建设
[01:08:20]毕业论文：梳理专业知识和前沿，在随意简化时代的写作训练，以及人际锻炼
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