Raising Bilingual Babies
2024/7/25
Newbies: New Moms, New Babies
J
June Wang
K
Kayla Diaz
M
Michelle Hsiao
N
Nahal Siddiqui
N
Natalie
S
Sylvia Cabas
Sylvia Cabas：我们通过教孩子法语来让他了解更广阔的世界，虽然我们都不是母语使用者，但我们仍然选择法语作为家庭语言，并通过各种途径保持孩子对法语的持续接触，例如法语广播、电视、书籍等。我们也根据孩子的学习情况调整学习方法，例如从沉浸式课程转向一对一辅导。
Michelle Hsiao：我坚持让儿子学习中文，因为它与我的文化遗产相连，也能让他与我的家人沟通。虽然丈夫不讲中文，但我坚持与儿子说中文，并得到家人的帮助。虽然儿子有时不愿意用中文回应，但我仍然坚持。
Nahal Siddiqui：我们选择乌尔都语作为孩子的第二语言，因为它与我们的文化联系紧密，并且在实用性方面也有优势。在孩子还小的时候，用乌尔都语与他们交流比较容易，随着他们长大，交流变得更具挑战性，我们经常会混合使用英语和乌尔都语。
June Wang：我们在家只说韩语，因为孩子们在美国生活，英语环境已经很充足了。我们每周会抽出一些时间专门用英语与孩子交流，并通过各种途径（如韩语教会、韩语学校、韩语书籍、玩具等）保持孩子对韩语的持续接触。我们也注重培养孩子对韩语的兴趣，例如通过孩子喜欢的主题（如消防车、宇宙飞船、乐高积木）进行英语教学。
Kayla Diaz：从婴儿时期就开始教孩子两种或多种语言有很多好处，这与家庭认同感、扩展世界观和未来发展都有关。双语不会让孩子困惑，反而有认知益处，例如提高记忆力和专注力。教孩子双语有很多种方法，从目标语言优先到初步接触，选择适合自己家庭的方法最重要。孩子拒绝使用目标语言可能有各种原因，例如词汇量不足或社会因素影响。家长可以利用各种资源帮助孩子学习第二语言，例如书籍、音乐、在线课程等，但资源的丰富程度因语言而异。学习语言没有时间限制，家长可以根据孩子的实际情况调整学习计划。
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