随着环境变迁,一些动植物会面临濒危,而事实上,有些职业也会“面临濒危”,你相信吗? 孙英宝自称是一名“面临濒危”的植物科学绘画家。 他的工作就是用一支笔来认识整个植物世界,用艺术的方法展现对植物客观的认知、探索、探秘。 一株植物,能实现基本的自给自足! 猪笼草,它的笼子非常漂亮,笼子属于植物的叶片部分。
叶片一共分三个部分, 第一是绿色的部分,是叶片,可以进行光和作用; 第二是中间的管道,进行输送营养; 第三个就是叶尖的部分,是植物叶片的一个变态,形成笼子状,昆虫掉到里面之后,会溺死导致腐烂,这时猪笼草就会吸收它的营养,供给自身生长所需的能量。** 一株植物,关键时期能挽救人类性命 孙英宝介绍,小时候家里遭受自然灾害,粮食紧缺,有的亲戚已经都要饭了,奶奶知识很渊博,带着大家挖野菜,最好吃的就是这个苜蓿。
现在知道这些是喂牲口的。 当时采了之后要么蒸成菜团子,要么做成玉米面,吃了之后能够救命。 一株植物,神秘本领和无穷力量来源于哪里? 孙英宝在绘画标本的同时,也一次次惊叹于自然界神奇的设计和植物界精巧的结构。 例如,莲藕中间为什么是空心的?这些洞是干什么用的?** 科学来讲,它是最重要的生长结构,没有这个洞,藕就活不了。 藕在水里需要氧气,这个洞相当于天然的泵,可以储藏氧气**。 藕种到水里要发芽,除了本身的蛋白质和淀粉之外,氧气就派上用场了,让藕冒芽发芽。 等莲藕的叶片出来的时候,它开始工作了,进行光合作用。
另外,藕还很吝啬,并非所有的氧气都释放了,它还会把氧气收集起来,接着储存在藕里,发出新的藕,所以很神奇。** 角蜂兰,可以模仿雌性,吸引雄蜂来,除了外形像之外,本身还会分泌一种气体,一种雌性激素**。雄蜂很远就能闻得到,来交配,这个时候就完成了角蜂兰的阴谋,花粉顶到雄蜂头上被带走了,带到下一朵花**。
为什么要做绘画标本这项工作呢? 相信你一定有过这样的感觉,博物馆讲解牌上第一眼看到的永远都只是图画,而文字介绍似乎永远都不会有人能真的全部读完。 同样地,科学家的描述会特别抽象,看不懂,科学画的存在意义就在这里,对数据和文字进行补充和说明,图文结合可以非常直观的认识它。 一株四亿年前植物,比恐龙年代还要久远! 除了绘画标本,孙英宝还十分热爱“植物化石复原”的工作。 平常画新种时,把标本拿过来面对面地研究,照实去画,没有任何想象的空间,这是科学画的特性。 而化石复原就不一样了,有一定的想象空间。 北大的教授郝守刚老师师徒去云南一个星期,回来之后一无所获,正好赶上那个地方开山,学生说要去方便一下,结果却意外发现了一株4亿年前的一种植物,比恐龙远多了,这就是“胜峰工蕨”。**
这个绘画过程花了将近一个月的时间,需要不断的交流、不断的认识,孙英宝还不断地在现实生活中找跟它类似的、长得像的植物,以此完成整个认知的过程。 绘画标本是一门艺术与科学相互碰撞的工作。 根据科学家解剖的东西和他的描述,再到显微镜底去看到底是不是这个样子。 科学家偶然情况下出现一些偏差,比如可能有些没有看到,或者有的时候植物生长中变异了、退化了,需要及时交流,多看几种,最后达成统一。 绘画标本有两个步骤: 第一是构图,打一个草稿出来。 第二是上墨,之后让先生去看,是否有的地方表现得不到位,可能会提出意见,过程非常长。 一个新种,一幅画下来的时间是三到五天。 当然,绘画标本有很多种不同的巧妙方法。 比如很多植物尤其是在表现科学特征的时候,不能完美的表现出来,为什么?就是因为绘画方法出现了问题。 不同的植物,一定要用不同的方法。** 比如苏铁,叶片很直很硬,表面凹凸不平,不能画起来像标本,做一些折叠处理,上面的叶片是有波浪感的,一根线条上可以有很多变化。
比如玉兰,肉质感很强,如果用线条去画,肯定不会有这个效果,这个时候就用最繁琐的方法,就是用点去画,用点的疏密去表现质感。为了充分表现它本身的特点,除了肉质感之外,它的叶片,背面像白癜风一样,其实是它的一种锈。怎么呈现?就用点的疏密、点的粗细去展示,就出来了这个效果。
绘画的过程中最重要的就是工具,孙英宝的工具就是一个小包,叫“百宝囊”。
植物科学绘画,这两年属于濒危学科了。很早以前,通过书的翻译,博物学在西方国家就有了。早期没有相机,那个时候对自然的认知比较原始,就是写和画,之所以出现这么漂亮的作品,就是画家起的作用。 20世纪初的时候,科学的出现,博物图就有了分支,需要去表达那些非常专业,而且看不懂描述的东西,需要去配图。 科学绘画,可以再走博物学的路线。不断把植物所有的特征,所有有意思的地方,通过一支笔把植物世界给画出来,让它进行完美的展现,让大家获得更多的认知。