新中年聊天室-EP.02 创新有路，教无定形：清华教授、华为专家共聚零一，一起聊聊创新教育的底层逻辑
01:11:27 Share

主持人：Jackie 本期嘉宾

• **张文增：**深圳零一学院副教授，原清华大学副教授

• 黄荔城博士：深圳零一学院院长助理

￮ 原华为拉美大区Marketing部长，中国移动数字化转型首席咨询专家 • 本期关键词：#创新教育 #深圳零一学院 #SRT优秀指导秘诀 #创新人才和教育底层逻辑 #偏远地区拔尖创新人才 #云校园#超级个体 #未来的学校

Part 1-二位高人缘何齐聚零一？

00:00:56 因为我以前就是做模式识别的，所以我觉得我应该在中间扮演一个产业和学术教育之间的翻译器

Part 2-十三次获得SRT奖，门生屡获国际大奖和亿元融资，文增老师有什么秘诀？

00:06:14 第一是用心，第二是能够拿一个很大的框架去激发学生

00:12:26 创新教育跟普通的课堂不同，课堂教育它是输出为主，不看重它反馈，科创教育他是不仅要输出，还希望有收获，是师生双赢。所以老师有意愿去帮助同学，学生也会得到很大的进步

00:20:08 产业界要什么样的人？其实产业界自己不成为一个世界，它只是这个世界来评估人对世界的创造的一个修行场。

Part 3-创新教育是富裕地区专属？在偏远地区也有拔尖创新人才吗？

00:29:07 到欠发达地区开展创新教育是我自己的一个判断,也是我的一个独门绝技。

00:30:35 在清华大学当老师，因此我接触不到除了清华之外的同学，或者说能接触到少量，但是极其少量，所以没有大量的这非清华学生的这种数据来给我。那我的这个生物大脑它就相对来说是比较崩的

00:31:24 我指导清华同学指导得好和坏证明不了我，因为清华的同学各方面都比较优秀。

00:35:30 上天又是公平的，每一粒种子都有天赋，它不会说就会落到北上广深，天赋就特别的好

00:36:31 不要担心你的起点、你的视野，你成长的山区，只要顺着这种方法，顺着这种机缘，一定能够上世界的大舞台。

Part 4-多模态的教育、超级个体的出现、新形态的校园，他们的底层逻辑是什么？

00:40:16 数字校园或者说人工智能的手段，就是能够跨越时空去抹平知识的差距和势能差的这样的一个手段，依赖一些新的技术手段去弥补这个不足，去撬动那些优势，弥补知识的势能差的不足，去撬动那些场景和供需不满足的这个优势。

00:51:30 五维人才模型是人由内向外的呈现 00:58:03 真正创新教育这个魔法学校培养的就是三观，培养人如何跟自己打交道、跟社会打交道和跟自然打交道，充分地去观察自然和社会相辅相成的这种关系。在这个过程中，我们人类的传承，不管是当前还是跨越时空，还是数字分身，它的智慧就能够传承下去。 参考资料：

SRT（Student Research Training) 学生研究训练)

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