How do we learn to read?
2023/7/28
But Why: A Podcast for Curious Kids
A
Abby
A
Abe
A
Addison
A
Adel
A
Adelina
A
Aislinn
A
Alaska
A
Alexi
A
Amelia
A
Audrey
A
Ava Rose
A
Avery
B
Bailey
B
Blaze
B
Brianna
C
Charlie
C
Charlotte
C
Clara
D
Diego
D
Dorothy
E
Elina
E
Emery
E
Emmy
E
Ethan
E
Everett
F
Fumiko Hoeft
G
Gabby
G
Gwen
H
Haru
H
Hugo
I
Ileana
I
Ira
I
Isabel
I
Izzy
J
Jane Lindholm
J
Johnny
J
Judah
J
Juliet
J
Juno
K
Kai
K
Kayla
K
Kiva
L
Leah
L
Leon
L
Lincoln
L
Lucy
M
Mallory
M
Margo
M
Maria
M
Michaela
N
Naomi
O
Olivia
P
Paloma
Q
Quinn
R
Ryan
讨论创建自由派版本的乔·罗根的播客主持人。
S
Samantha
S
Sophia
S
Spencer
无足够信息无法构建详细个人简介。
S
Susan
T
Tim
以深入的硬件评测和技术分析著称的播客和YouTube主播。
T
Timothy
W
Will
参与《Camerosity Podcast》，分享1980年代相机使用经历的嘉宾。
Y
Yona
Alaska：孩子学习阅读的体验因人而异，有些人天生喜欢阅读，有些人则需要时间和努力才能培养阅读兴趣，也有些人可能永远无法爱上阅读。
Fumiko Hoeft：阅读并非人类与生俱来的能力，它是人类文明发展中相对较晚出现的技能。学习阅读需要大脑不同区域的协调运作，类似于管弦乐队的指挥协调各个乐器演奏。额顶叶网络（或执行控制网络）在其中扮演着关键的协调角色，它协调听觉、视觉和注意力等脑区共同工作，使它们高效协同。
孩子们学习阅读的方法各不相同，有些孩子通过押韵来记忆单词，有些孩子通过阅读图画小说来提高阅读兴趣，有些孩子通过反复练习来掌握阅读技巧。
阅读障碍（诵读困难）是一种特定于阅读学习的困难，它可能与神经生物学因素，特别是遗传因素有关。但环境因素也可能加剧阅读困难。
阅读障碍并非仅仅是字母顺序颠倒，还可能涉及字母分组和间距等问题。尽早开始阅读和写作练习，并寻求帮助，对克服阅读困难至关重要，但任何时候开始学习都不算晚。
孩子们分享了他们学习阅读的经验和技巧，以及他们对阅读的热爱。他们认为阅读可以带来乐趣、冒险和想象力的提升，可以让人放松身心，可以学习新知识和新词汇，可以体验不同角色和声音，可以让人沉浸在另一个世界，可以提高考试效率等等。
孩子们也分享了他们克服阅读困难的技巧，例如：询问大人是否是难题、尝试拼读单词、记忆简单的单词、使用手指点读、练习双字母组合和元音辅音的发音、坚持阅读、选择自己感兴趣的书籍、结合手势学习字母、将单词分成几部分阅读、尝试发出字母的正确读音、选择适合自己阅读水平的书籍、将句子分解成更小的部分阅读、从简单的书籍开始阅读、与家长一起阅读、跳过不认识的单词、学习字母表及其发音等等。
Deep Dive
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