K
Kathy Hochul
M
Miles Bryan
S
Sean Rameswaram
播
播音员
主持著名true crime播客《Crime Junkie》的播音员和创始人。
Miles Bryan: 本报道探访费城一所高中，探讨学校禁手机政策对学生学习和社交的影响。该校在课堂上禁止使用手机，学生可在课间和午餐时间使用。采访了校长、老师和学生，了解他们对该政策的看法和体验。部分学生对禁手机政策表示不满，但大多数学生认为禁手机政策总体上利大于弊，有助于提高注意力，促进课堂互动和人际交往。
部分学生表示，禁手机后，他们减少了对手机的依赖，开始主动与同学交流，结识新朋友，并发现一些积极的改变。但也有学生担心无法记录课堂笔记和有趣瞬间，以及与父母保持联系的困难。
老师的反馈是，禁手机后，学生的课堂参与度和注意力明显提高，课堂氛围也更加积极。但同时，老师也面临着来自家长的压力，因为家长希望随时与孩子保持联系。
Chris Lehman: 作为费城一所科技高中的校长，长期以来一直在平衡课堂科技使用的利弊。他认为，疫情期间在线学习的模式，以及现在学生沉迷于短视频等社交媒体，使得手机对课堂的干扰越来越严重。学校的禁手机政策并非完全禁止，而是在课堂上禁止使用，学生可在课间和午餐时间使用手机。他认为，学习如何管理注意力和使用电子设备是现代人必备技能，学校应引导学生，而非完全禁止。
Ray Gady: 作为该校的生物化学老师，她发现禁手机政策实施后，学生的课堂注意力和参与度显著提高，学生之间也开始更多地进行面对面交流。她认为，禁手机政策有助于学生建立更深层次的社交联系，但同时也承认，这项政策最大的挑战在于获得家长的支持。
Gabriel Solano: 作为一名高中生，他对于学校禁手机政策表示不满，认为这影响了他记录课堂笔记和有趣瞬间的能力。他认为，手机已成为他学习和生活的一部分，禁手机政策给他带来不便。
Rama Elgazar和Lev Zitzer: 这两位高中新生最初对禁手机政策感到不满，但后来发现，禁手机政策反而帮助他们减少了手机干扰，提高了课堂注意力，并结识了更多朋友。他们认为，该政策在课堂上禁止手机，但在课间允许使用，是一种比较好的平衡。
Sean Rameswaram: 作为节目的主持人，他引导讨论，并对学校禁手机政策的利弊进行分析。他提出了关于家长与孩子联系、学生课间手机使用等问题，并采访了纽约州长Kathy Hochul，了解她对该问题的看法。
Kathy Hochul: 纽约州长，她主张在学校全面禁止手机。她认为，手机的过度使用会对学生的心理健康造成负面影响，导致焦虑、抑郁等问题。她认为，学校应该为学生创造一个专注的学习环境，让他们能够更好地学习和发展。她还强调，在紧急情况下，例如学校发生枪击事件，学生不需要使用手机与家长联系，因为老师会引导学生安全撤离。
Zach Rausch和Jonathan Haidt: 两位研究人员的研究表明，智能手机的过度使用与青少年焦虑和抑郁症发病率上升有关。他们认为，学校禁手机是解决青少年心理健康问题的有效途径之一。
其他学生： 一些学生表示，由于学校没有手机信号，他们在午餐时间更倾向于与同学交流，而不是使用手机。
Deep Dive
Cell phone bans are becoming increasingly common in schools across the US. Today, Explained visits a Philadelphia high school to explore the impact of these bans on students and teachers. Early observations suggest increased student engagement and social interaction.
- Cell phone bans implemented in schools across the US.
- Focus on student and teacher perspectives at a Philadelphia high school.
- Initial positive impacts include improved attention and social connection.
Shownotes Transcript