Shownotes Transcript
00:00:05 嘉宾简介： 周成蔭老师(杜克大学) 学生Zach/潘哲明（杜克大学） 陈蔘老师（中央民族大学） 00:01:18 唐人街角色扮演游戏简介 00:04:55 跨学科的全球唐人街课程简介；角色扮演游戏设计的理念（决策、平行宇宙、真实与虚拟、多重身份） 00:12:16 学生Zach如何进入游戏宇宙成为中国留学生会会长Henry 00:14:20 本次游戏中的宋朋（Alex）和李先生（Mr. Li） 00:15:40 历史游戏Reacting the Past；游戏带来的是知识+情绪；真人真事vs真人的故事 00:19:03 选角（casting）最为艰难；课堂中的真实人物关系与游戏中的人物关系交织 00:25:20 本次课程智性与情感的投入 00:27:05 课程中每周Eileen通过邮件进行总结（wrap up）;最后一堂课助教展示游戏中的亮点重现（highlight reel） 00:32:20 通过游戏促使学生主动进行学习研究 00:36:10 Zach通过学习中文、上唐人街课程而认识到自己与他人的距离 00:37:00 游戏中的角色扮演需要进入角色 00:39:15 游戏中的突发事件 00:42:15 游戏不能代替真实的历史；但欢迎学生把真实事件代入角色 00:49:50 学校的教授与学生几乎成为唐人街的代言人，应该对此进行反思 00:55:05 在用discord之前是用twitter，但导致游戏中的假信息进入真实世界 00:57:15 扮演李先生的学生作为坏人的游戏体验；所谓人物好坏可以有更大的张力 01:06:45 之前玩游戏的学生通过游戏找到了自己最适合的工作 01:10:25 课堂中对不同工具的创新运用 01:15:25 游戏中对学校运营的反思；之前助教的经济思维 01:18:55 Zach从游戏中感受到与他人对话的重要性 01:21:00 游戏中玩得最好的学生是相对内敛但积极准备的学生 播客中提到： Judy Tzu-Chun Wu, "`Loveliest Daughter of our Ancient Cathay!': Representations of Ethnic and Gender Identity in the Miss Chinatown U.S.A. Beauty Pageant.” Journal of Social History, Fall 1997 《劳拉》 （1944） 《瞬息全宇宙》（2022） BGM: Shockwave-Sound - 韋瓦第：四季．冬之緩版