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S2E10 【台湾特辑】苏庆元|青少年戏剧治疗:依恋关系,华人文化,治疗架构,投射与界限

2024/7/1
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成长中的咨询师

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苏庆元(小C)
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苏庆元(小C):我从事戏剧治疗与戏剧教育多年,服务对象涵盖早疗儿童、特殊青少年、智能障碍者等群体,以及学校、博物馆、原住民部落等不同场域。我的工作方法并非墨守成规,而是根据个案的年龄、环境、身心状态等因素灵活调整,力求快速有效地建立关系并取得治疗成果。我深知在不同的工作环境中,时间成本是重要的考量因素,因此我不断探索和发展高效的工作方法,以适应快节奏的工作需求。我从戏剧教育的背景出发,对儿童和青少年的发展脉络较为熟悉,这让我在戏剧治疗中能够更好地理解和回应他们的需求。在英国留学期间,我学习到的是如何运用资源和工具,而不是直接获得现成的答案,这让我更加注重实践经验的积累和自身方法的创新。 我的工作中经常会遇到各种复杂的情况,例如混龄团体中存在多动症、自闭症、目睹家暴等不同类型的儿童。在这种情况下,我不会预先设定固定的方案,而是根据他们的即时状态和需求调整活动内容,例如通过感官游戏、即兴表演等方式,引导他们参与互动,并促进他们之间的关系建立。在与青少年团体工作中,我会根据他们的即时状态和需求调整活动内容,而非预先设定固定的方案。我会接受他们的投射,并将其作为治疗的切入点;同时,我也会为他们设定界限,并解释设定界限的原因。在与弱势青少年建立关系的过程中,我需要花费两三年时间才能真正建立起信任和连接。 我发现传统的治疗架构过于狭隘,需要打破和拓展其可能性。传统的儿童青少年心理治疗往往忽略了其环境因素的影响,例如家庭和同侪关系。华人文化中存在着盲目接受权威观点的倾向,这阻碍了多元视角的思考。心理治疗需要考虑社会历史文化背景,不能仅局限于个体层面。为了更好地开展工作,我需要花费大量时间去了解和熟悉不同文化背景的群体。助人工作者应该具备多种方法和视角,以应对不同的个案和情况。台湾的法律法规限制了戏剧治疗师在成年人领域的实践,这使得我的工作主要集中在儿童和青少年群体。我会根据个案的需求和机构的背景,调整自己的工作方法和评估指标。我更倾向于先满足对方的需求,再寻求合作和调整。在混龄团体中,我会选择适合所有参与者理解的信息进行互动。在与儿童和青少年工作中,我会根据他们的发展阶段调整沟通方式,从感官体验到语言表达。在处理创伤相关的议题时,我会先帮助个案建立安全感,再逐步引导他们面对创伤。在戏剧治疗中,我会根据个案的反应调整自己的角色扮演方式,以达到最佳的治疗效果。在与个案建立关系的过程中,我需要保持真诚、一致和同理心,并设定适当的界限。在开始戏剧治疗之前,我会了解个案的背景,但不会过度关注创伤细节,以免影响治疗过程。东方文化更注重伦理和社会规范,西方文化更注重个体发展和自我实现。当代中国的心理咨询师面临着东方伦理传统与西方人文主义的冲突与融合。随着经验的积累,我会逐渐专注于自己擅长的领域和感兴趣的个案。在处理困难的个案和情况时,我会着重于创造合适的治疗架构。在团体治疗中,协同工作者对于处理复杂情况至关重要。皮亚杰的认知发展理论为我们提供了理解儿童和青少年发展阶段的框架,并指导我们如何调整治疗方法。不同的治疗师可能有不同的工作方式,这与个人特质和经验有关。我更注重工作过程中的乐趣和自我满足感。 张怡:作为主持人,我主要关注苏庆元老师在戏剧治疗领域的专业性和经验分享。他的工作方法注重以个案为本,根据不同年龄段和特殊需求群体的实际情况灵活设计活动,这与我自身对助人工作的理解相符。此外,他还分享了在台湾和大陆开展戏剧治疗工作的经验,以及东西方文化差异对戏剧治疗的影响,这些都非常具有启发性。

Deep Dive

Chapters

Shownotes Transcript

今天的嘉宾,是来自台湾的戏剧治疗师——苏庆元老师。我们也可以亲切地称他小C。嘉宾的声音中传递出了对于这份工作的热爱,和对工作方法无私分享的热情。大家也一定会有所猜想,这位嘉宾声音很年轻,本人应该也就20几岁。但实际上,他已经50岁,在戏剧治疗和戏剧教育行业耕耘15-20年,也培养了许多对戏剧治疗感兴趣的年轻工作者,可谓非常资深。

小C从18岁就开始了戏剧教学。从那时起,便不断接触和了解儿少等特殊族群的需求和特征。后来,他又远赴崇洋,前往英国攻读戏剧治疗。结合多年的实践经验,研究出了很具有创新性的工作方式和设置(架构),能够针对儿童、青少年群体在不同场域下进行应用。这些,小C也在和主持人张怡的对话中分享了很多鲜活的实例。

此外,他还为我们提供了2篇文章,可作为本期谈话内容的知识补充,让大家对于戏剧治疗的工作架构、介入模式能够理解得更到位和具象。

⬇️请点击阅读:

- 《人类发展角度的戏剧课程设计》)

- 《戏剧治疗应用于特殊教育的7种介入模式》)

最后部分,他还聊到一个有趣的话题点,“东方人讲伦理,而西方人讲心理”。他为什么这么讲?跟随我们的节目一起来听他如何从历史、文化、地域等方面进行思辨和观察。 【台湾特辑】的往期播客:

- S2E6 【台湾特辑】杨心柔|戏剧治疗师的奇妙百宝箱:用戏剧陪伴人们的成长与转化)

- S2E2 【台湾特辑】邱惟真|家暴“加害人”的治疗和干预)

»»» TIMELINE

00:00:33 关于嘉宾苏庆元

- 学历背景

- 执业现状

00:07:21 儿童、青少年不同团体的工作架构

- 多种真实案例分享

- 建立关系需要多少年?

00:30:39 台湾成年群体的戏剧治疗

00:32:21 针对不同团体找到适合的工作架构并快速见效?

- 利用好自己的学习力

- 了解各个团体的发展脉络

- 感官、感觉的运用

00:38:53 如何用戏剧治疗依附关系议题?

00:45:10 在戏剧治疗中被投射的形象

- 戏剧治疗工作的难点

- “我必须得自己成为一个真实的客体,个案才能够学会如何面对真实的客体。”

- 工作前是否有必要“充分”了解儿少团体的创伤/依恋背景?

00:55:00 东西方的文化差异

- 东方人都在讲伦理,西方人都在讲心理

01:04:15 关于“工作架构”

- 工作架构的创造能力

- 协同角色的重要性

01:09:25 历史、文化和结构性问题

- 两岸的差异体验

- 将戏剧治疗带到大陆

»»» 本期嘉宾

苏庆元(小C):从事戏剧治疗与戏剧教育工作多年,小C致力于将戏剧带离剧场,走入智能障碍者、特殊青少年、早疗儿童等群体,以及学校、博物馆、原住民部落…...小C相信,戏剧除了美学以外,还充满着教育与治疗的可能性,并能够让这个世界变得好一点点。

英国伦敦大学,中央戏剧与语言学校,戏剧与动作治疗研究所毕业。

现任圣文生发展中心、爱家发展中心、世界展望会、文山区明兴李白屋 兼任戏剧治疗师。台北艺术大学、台湾艺术大学、台东大学 兼任助理教授。悦萃坊 执行长,小C戏剧实验室 负责人。

- 联系方式:little.cecil@gmail

»»» SHOW NOTES

提及书籍:

- 《演出真實的生命:戲劇治療的過程、技術及展演》作者:蕾妮•伊姆娜(Renée Emunah)

»»» 主播

**张怡:**上海个人执业心理咨询师,国际认证发展转化法(DvT)戏剧治疗工作者(全球编号:359),台湾心理咨询硕士

»»» BGM

- Nick Tzavaras-Cello Suite No. 1 in G Major, Prélude

- Beautiful aurora, from music woohoo

»»» 制作团队

节目策划/ 刘晓阳,Freja,常邵辰,张怡

音频剪辑&视觉制作/ 林修远

文案&运营/ 刘馨月

— 成长中的咨询师 —

「成长中的咨询师」作为心浪潮psyByond品牌旗下的播客节目,邀请心理咨询师们相聚这里,聊一聊各自的从业经验。

心理咨询师的成长,持续终身,通过坚持和投入,深造路径。精彩的历程不仅为更多人讲述他们踩过的弯路,也可以让人心里有数,有争议的时候一起交流意见,为更多的同行提供参考。

借由这个平台,我们讨论行业,借由现状走进自己,我们也对话真实的咨询师和社群中的助人者,让他们的声音和光亮透过媒介连接到每一位从业者。

这里也能听到我们:

❶ 苹果播客)

❷ 哔哩哔哩)