[EP5]伊伊子|祝贺我终于成为Dr.伊伊子！聊聊我的AI教育产品开发体验 [串台]
01:23:30 Share

今天是很特别的一期,之前我都会跟一些AI和教育相关的嘉宾们对话,今天我想聊聊自己。

在两周前,也就是2024年5月29号,我成功通过了约翰霍普金斯教育学院的教育学博士EDD的答辩。

在过去三年, 我在全职硅谷程序媛工作的同时， 开始非常系统性地学习教育学。从学习理论，课程设计，教育科技，评估衡量，到自己深耕研究的留学行业付费科研的教学质量提升。读博，是一个致郁和治愈的过程。很辛苦，很值得。

在2022年底, ChatGPT横空出世之后,我本能的感觉到, 自己跨学科的积淀终于迎来了一个可以快速落地和迭代的时代。凭借着自己程序员的背景和大数据深度学习开发的经验，开始更加针对性地学习生成式AI并且探索如何把它应用在教育学的场景当中，并且23年底的寒假，一口气开发了4个AI教育产品，并且将开发过程中的反思和反馈整合起来，逐步提炼最终成功申请进入OpenAI的Researcher Access Program, 拿到足够的研究credit来探索我认为AI+教育的一个底层突破点。

在今年5月初的时候,我参与了一个AI讨论播客遇见AIer)的一个录制,系统地回顾了我自己在教育学学习, 以及AI教育产品demo设计开发的经历和自己对于"AI赋能教育学，教育学融入AI"的一些思考，在此串台分享给大家。 教育AI智造者播客，是一个非常垂直和小众的播客，因为它涉及到了教学实践+AI应用+理论创新等等必须躬身入局，大量实践反复总结的智造者才能高度共鸣的经验哲学。我希望在不可避免和不可逆转的AI浪潮中，我们能够仰望星空，脚踏实地，一步一步地创造未来。 今天的show notes不多,希望大家能够听到最后。如果你喜欢我的播客,也欢迎你关注并且分享给更多你需要的人。

Timestamps

02:55 大家好，我是伊伊子

05:18 我一口气4天写了4个AI教育产品Demo

• 06:26 Demo 1: 0 基于领域的学科专属生成式AI导师（“AI导师”）/ Domain-based Subject-specific Generative AI Tutor (“AI Tutor”)
• 09:59 Demo 2: 用于研究方法和头脑风暴的苏格拉底聊天机器人，并带有动态思维导图（“苏格拉底聊天机器人”）/ Socratic ChatBot for Research Methodology and Brainstorming with Dynamic Mindmaps (“Socratic Chatbot”）
• 13:42 Demo 3: 动态思维导图的智能注释器（“智能注释器”）/ Smart Annotator for Dynamic Mindmapping (“Smart Annotator”）
• 15:19 Demo 4: 生成式AI驱动的学习练习反思笔记（“反思笔记”）/ Generative AI-powered Study Exercise Reflection Notes (“Reflection Notes”）

18:19 GPT时代，是否出现了新的开发范式？以及理想的教育科技开发者/公司应该具备哪些特点？

33:50 AI降低开发和运行成本: 跨领域经验者的机遇

45:48 AI是否能完全取代编程学习，让人们不再需要深入学习任何东西？

50:25 AI对于及教育和教育行业的影响

57:12 教育者在AI时代应如何培养学生的元认知和解决问题的动力？

57:53 教育者应如何投资自己？

01:09:03 如何将科研成功快速应用于课堂教学

01:19:00 对于想用AI赋能教育事业的小伙伴的建议

音乐credit to: 赵英俊《送你一朵小红花》

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