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Shownotes Transcript
英国作家、科技史研究者 James Berg 在他的著作廉洁一书中写道我们每一个人都在以某种方式影响历史进程。
变革极为偶然，难以预测，你今天所做的某件事，可能最终会改变世界。
的确，深刻的改变往往始于普通人的一个念头、一个决定、一个举动、一件小事，可以激荡出指数级的变化，触发不可估量的回应与反响。
在我们生活的这个时代更是如此。
有价值的信息，或者说新知识看似唾手可得，但系统与制度的脆弱、传播方式与游戏规则的缺陷，正在试图掩埋信息与知识最核心的本质属性，那就是开放与公平。
但是，总还是会出现一些人，带着一些不一样的想法，做出一些不一样的事儿，他们把通向新鲜知识的大道清扫干净，然后转向你，对你说他就在那儿。
本期 castical 将带你认识四个人物，让我们一起通过这四个人的故事，重寻信息的价值，回归新知的本质。
大家好，欢迎收听 castical 的第 14 期，我是胡胡。
首先还是要感谢你们耐心的等待和满满的支持。
在这期节目中，就像刚刚一开始铺垫的那样，我为你准备了四个人物的故事，他们分别是斯书教授、不善言辞的工业家、文献女侠和互联网之子。
他们虽然有不同的身份和阅历，甚至身处不同的时代和境遇，但都为了同一件事做出了完全值得我们花时间了解的贡献。
这集节目也还是会由三个部分以及四级播客推荐组成。
与以往不同的是，这集节目我强烈建议大家结合着节目后记，也就是 SHOWNOS 中的文章、视频、纪录片等等一起消化，这样你才会最大化这集节目能带给你的价值。
为了方便你的收听和阅读体验，请选择通用的 book APP， 或者使用电脑输入 castical 的网站，也就是 castical 到 FM 一边收听一边查阅节目后记。
比较常用的通用型播客 APP 包括苹果自带的播客 APP pocket、 CAS、 Castro、 Overcast 等等。
国内的听众朋友，欢迎你们在 APP store 或者其他应用市场里搜索并下载小宇宙或者青芒订阅 castical 收听节目。
对于在国内喜马拉雅和网易云音乐上收听 castical 的朋友们，建议大家尽快下载通用的播客 APP， 或者使用网页收听 castical。
只有这样做，你才能看到完整的 shownotes， 拥有完整的收听体验。
考虑到运营成本， castical 从下一期开始不会再向喜马拉雅和网易云音乐上传节目。
所以请还在使用这两个 APP 的听众朋友们考虑更换你们的收听方式。
十分感谢你们的体谅和理解。
如果我们让时钟倒转回上世纪六七十年代，那时哈佛大学最早的计算机科学教授 Harry Louis 还在哈佛读研究生。
computer science、 计算机科学都还不是一个能在学术界激起水花的名词。
在着手研究计算机之前， Louis 和他的同事们都有不同的学术背景，有一些已经拿到了物理科学、数学科学的博士学位，而 Louis 自己也是一名应用数学家。
在 Louis 的记忆中， 1974 年， 当他正式留校任教的时候，哈佛大学的管理层还没开始重视计算机科学的潜力。
1978 年， 他向大学提议成立单独的计算机科学专业，却遭到了部分同僚的嘲笑和冷落。
然而，在接下来的 20 年里，计算机科学的学术意义得到了学术界的认可，计算机对于个人用户的实用价值也实现了进一步普及。
一一些积极推动计算机革命的公司，比如 IBM、 苹果、英特尔、微软等等，也取得了巨大的商业成功。
到了 90 年代，互联网的崛起让所有人再也无法忽视计算机科学这一领域。
1995 年， 当 David Mailan， 也就是今天我要推荐的第一集播客的主角。
以大一新生的身份进入哈佛大学的时候，他对计算机并没有展现出极客们那种典型的狂热与信仰。
大二的秋天，原本主修政府学的 Maven 一时兴起，试听了一门简称为 CS50 的计算机科学入门课程。
当时负责授课的客座教授是一名加拿大计算机科学家，贝尔实验室成员，以及 hello world！
这一势力程序的首创者 Brian Kernelhan。
几节课之后， Mailan 彻底迷上了这门课。
每个周五拿到下一周要解决的课题之后，它都会带着 6 斤重的笔记本电脑，拥有世界上第一块触控版的苹果 Powerbook 54 零 c， 去哈佛大学的怀德纳图书馆做作业，他非常享受用代码解决一道道谜题的过程，于是下定决心转入计算机科学专业。
在修完第二门计算机科学入门课程之后，因为对这门课的成绩抱有异议， Mailan 去找授课老师，同时也是哈佛大学继续教育学院的副院长 Henry Lainer 讨个说法。
而 Lightner 也在这个时间点上机缘巧合地成为了 Maven 的恩师与伯乐。
他被 Maven 的魄力和胆量打动，决定聘用 Mailan 做哈佛大学拓展学院的助教，在 Maven 大四那年甚至给他机会教授一门完整的计算机科学入门课程。
liner 十分看好 million 独特的教学风格和气质，即使 million 后来本科毕业找到了全职工作，他们依旧维系着合作关系，为哈佛大学设计与计算机科学相关的远程课程，探索远程教育的机会。
当时实时的线上课程还没有出现，不过 later 与 Mailen 共同设计的教学视频和学习材料已经非常接近我们现在熟悉的 MOOC， 也就是线上公开课了。
2002 年， 在 Liner 的建议之下， Maylan 正式回归哈佛攻读计算机科学博士。
他的博士导师 Michael Smith 教授刚好是当时 CS50 的授课教师。
2007 年， Michael Smith 因为晋升为系主任，而吴暇继续教授 CS50。
于是 Mailan 在 later 的推荐之下，争取到了教授 CS50 的机会。
从抓住接力棒的那一刻起， Maven 的目标就不单单止步于完成 CS50 的教学任务，他希望彻底扭转这门课给学生们留下的枯燥印象，吸引更多和他一样起初对计算机提不起兴趣的学生普及计算机科学的知识与技能。
Maven 十分欣赏那些个人魅力极强的布道者，因为他们总能通过话语说服其他人。
作为一个老师，他非常在意自己在讲台上、在镜头前的感染力，因为他很担心自己的表达会让受众失去对这门课甚至这门学科的兴趣。
当然，事实证明， million 这种不安全感实在有些多余了。
2007 年， Maven 正式接管 CS50 2012 年， 零学费、零广告的线上版 CS50 在哈佛和麻省理工主导的线上开放教育平台 ADEX 上发布出来。
很快， CS50 就成为了哈佛校园乃至整个互联网上最受欢迎的课程，每学期吸引超过 800 位在校生选修线上版更是累积了超过 240 万名来自不同国家、不同背景、不同年龄段的学员。
这些学生在主要的社交平台上建立起一个个高活跃度的社区，比如 CS50 的 Facebook 小组就已经有超过 22 万名成员， Redis 小组也有近 6 万名的成员。
最近几年， David Mailan 和 CS50 团队又陆续为不同教育与职业背景的人定制了更有针对性的 CS50 课程，比如针对游戏开发者的 CS50 课程，面向商科毕业生或法学院毕业生的 CS50 课程等等。
2019 年 4 月， 他们还推出了 CS50 pockets。
在每集节目中， David Maven 和他的同事会解释并讨论一个与时下科技趋势有关的话题，作为 CS50 课程的延展和补充。
翻看美国线上教育评测网站 class central， 搜索 CS50， 你会发现许多完成这门课程的学员们分享出来的赞誉和感动。
正如其中一篇所写的那样 David million 教学方法与我们之前体验过的完全不同，它颠覆了教育实践。
作为学生，你可以在每一堂课中感受到它的投入与这门课的乐趣。
我是通过今年 7 月 纽约克发表的一篇长文，第一次认真地了解了 CS50 和 David Mailand。
甚至在没有看过他的演讲，听过他的课的情况下，我就被他在做的事情深深地打动了。
要知道，就在没有那么久远的过去，去像哈佛这样的世界顶尖学府听课，尤其是那些有时代意义的课程，是一件多么奢侈甚至遥不可及的事情啊！
然后我才发现他在国内的人气也很高，大家还亲切地叫他斯叔教授。
因为他习惯在第一堂课上用一本厚厚的通讯录演示二分查找法。
它会尝试在通讯录中寻找某个特定的名字，然后随机翻开通讯录中的一页，撕掉不包含那个名字的一半，不断重复这个过程，直到只剩下包含名字的那一页。
这个方法生动形象，几乎能让从来没有跟编程打过交道的学生瞬间理解计算机科学的基本要义。
除了刚提到的那篇纽约课的文章，如果你也想比较全面的认识思书教授这个人，了解它给 CS50 带来的改变、对获取知识的诠释和对现代教育的坚持，又或者只是想先找找感觉，看看自己是不是可以提起兴趣学一下 CS50。
那你一定不能错过我马上就要推荐的这集播课节目。
这集节目选自非盈利编程社区 Freco camp 的播客 Freco camp Pockest。
节目中， Maven 和他的年轻同事作为嘉宾与主持人对谈了整整两个小时。
他们一起交流了进入科技界的经历，分享了高效学习计算机科学的方法，还给参与教学的老师、与计算机科学相关的交流社区和编程学习者提供了一些实用建议。
他们之间的对话十分顺滑，主持人的问题干脆直接，两位嘉宾的回答呢也坦诚真切。
虽然这集节目的时长乍一看可能会让你觉得有些负担，但我相信只要你按下播放键，就会自然而然地想要把这集节目一口气听完。
整集节目的亮点在我看来有三个方面。
首先，从初学者的角度，尤其是那些对编程有初始兴趣但没有太多背景知识的人。
为什么学习编程是一个需要为自己想一想的问题。
学习的动力其实没有对错之分，也没有高尚世俗之分，唯一的区别应该在于这股动力是源于自我还是外在因素。
源于自我的动力更持久，也更能让我们保持心态上的稳定和对新知识的渴求。
从 David Million 的教育和职业经历来看，支持他一路走下来的其实只有两个简单的理由他享受通过编程解决问题的过程，也喜欢站在讲台上，以通俗简练的方式把看似复杂抽象的知识教给学生。
这两个理由不断地激励他学习、探索、实验、迭代。
当主持人问他为什么会从本科读到 PhD， 为什么决定留在学术界，为什么不像别人那样掌握了技术就去科技公司赚快钱的时候，他很笃定地说，去科技公司打工对他的吸引力没有那么强，相比之下，他更愿意留在学校继续钻研，而教学工作给他带来的成就感超过了其他一切选项。
所以，其实他也只是自然而然地在自我兴趣和持续耕耘的前提下，成为了几百万名编程学习者崇拜的老师。
um but for me the motivation for going to graduate school i think officially is not the right reason to go to graduate school or at least a PhD in computer science i want to teach um i have been fortunate as early as NINETEEN 9D 8 to start tfing or so to speak a teacher assistant for a course here at Harvard and harvest extension school， which is the continuing education program um and it was a course called computer science e one understanding computers in the internet and it was top by about a boss of mind at the time in harvest it department and i had the opportunity um essentially senior spring amazingly to take over the class uh my boss to this day， uh had apparently enough enough， uh confidence or was risk taking enough to say yes to let a twenty one year old uh college senior i suppose i was actually become the lecture the instructor for this course， uh such that i then was the one to hire the tfs and the one to lead the lectures， the one to write the homework assignments and so forth， and it was so incredibly exciting um it was an opportunity to get better public speaking it was an opportunity to teacshotherpeople to sort of change the own trajectories potentially in the same way that computer science had for me a few years prior and when i graduated from college， i realized that i could certainly continue lecturing in that capacity but if i wanted to teach at the college level teach for a more tramm traditional undergraduate program like Carver doors uh uh another such school dores were gonna be closed to me if i only have an undergraduate bachelors degree um， at least tier on the us， it is pretty much expected by many institutions if not most that you have an advanced degree of masters or a PhD， in order to be a election at the college level and so i realize because doors were going to be closeto me i needed the additional credential and so i decided to apply to graduate school um 主持人还提到一点初学者可能都会有的困惑。
那就是不容易理解计算机科学的关键逻辑。
而 David Maven 解释说，这种纠结和挣扎是永远不会彻底消失的，它只会随着时间的推移以更低的频次复现。
试着与这种纠结共存，把关注点放在改进、解决问题的思维上才是重点。
that will never go away completely it is completely normal it will diminish in frequency and i think it will decrease in stressed level but i think it never fulleagos away into this day you know i certainly bump up against bugs or concepts i strugglewith and you know just the other day i forget what the topic was but someone was explaining something to me and it just wasnt working for me like i would they there approach the topic？
there explanation wasnt working for me and i felt like an idiot and i figured are i dont understand Google this later or look this sup on Wikipedia 而 David mail 作为老师也觉得当看到学生们养成了适合自己的学习方法的时候。
是他最自豪的时刻。
and so frankly probably every course out there should be teaching students to teach themselves and the fact that so many students actually do achieve that on their own byte semesters and as is manifest at the cs fifty fair really is i think the proudest moment for me and im sure so many of our teaching fellows 此外。
从教师或者表演者甚至管理者的角度， David Maven 阐述了他的风格和原则，介绍了许多实用的方法，这些也让我大有收获。
比如，主持人问，为了持续吸引学生和观众，留住他们的注意力， Maven 都采取了什么策略？
Mailan 说，最重要的还是要靠内容取胜。
他在策划每一节课的时候，不会依赖传统的教学法，而会设置许多游戏化的互动环节，同时频繁地提出问题，促使学生们主动思考，主动消化知识点。
他还非常关注自己语速和语调的变化，利用较快的语速和起伏的语调，输出更多能量和感染力。
尤其是在察觉到学生中间的气氛比较涣散低沉的时候，更要迅速控场，把大家拽回到注意力集中的状态。
主持人还问到，因为选修 CS50 课程的学生可能从来没有接触过计算机科学，或者几百个学生的水平可能参差不一， Maven 是如何平衡自己的教学目标和内容的呢？
针对这一点， Maven 和他的团队从没有想要忽视任何一个阶梯的学生。
对于那些有天赋、有基础技能的学生，他们其实设置了许多难度较高的开放学习任务，这些任务对创意、解决问题的能力都有相当高的要求。
而对于零基础的学生，梅兰提到，他们团队一直有一种 beginnermini said， 也就是初学者心态。
他们会时常提醒自己，初学者在某个时刻会有怎样的困惑和胆怯，然后基于这种同理心，帮助有困难的初学者摆脱这些负面情绪。
million 说，教学实践不必太具有颠覆性，反而要多想想人群中的恐惧因素，把自己多放在初学者的位置，多以初学者的立场做教学决策。
和我一样，主持人也很好奇 Maven 是怎么想到用撕书的方法演示二分查找法的，这个方法实在太直接太生动了。
准备这集节目的时候，我问了问周围通过线上课程学习编程的朋友，知不知道 CS50 和 David Maven。
有个朋友提到，他不太喜欢听 Maven 的课，但却很喜欢 Maven 的私书大法，因为这个方法一招击中了编程的基本逻辑。
在节目中， Milan 解释说，这个方法其实并不是他原创的，他还是学生的时候，在某个老师的课上看到过类似的演示。
那除了思叔，他还喜欢观察周遭世界，从日常生活中找到一些 aha moments， 再把形象的示例带入课堂中，用来诠释抽象的编程规则和逻辑。
在演示的过程中，他还喜欢邀请教室里的学生上台一起参与，有时还会准备一些小奖励发给积极参与的学生。
这些方法其实与刚刚提到的持续吸引学生注意力的策略也是紧密相连的。
听到这里，我想到了正在看的一本书畅销书作家 David Appstein 的 range。
这本书讲的是为什么通才更容易在高度专业化的世界里取得成功。
在作者论证的过程中，他非常推崇 deep analogical thinking， 也就是深度的类比推理或者类比思维。
这种思维模式能帮助我们在几个看似没有关联的领域之间找到概念性的相似点，或者让我们用熟悉的事物理解深奥的课题。
比如 17 世纪开普勒就在类比思维的加持之下完成了它的著作新天文学。
所以，或许我们也应该在日常思考中给自己设置一些需要运用类比或联想的练习，以及在表达的时候多用举例的方法解释比较复杂的道理。
最后一个让我很有收获的方面就是 David mail 为了改进校园版和线上版 CS50 而付出的技术、工具和设备方面的投入。
他和团队非常愿意研究各种设备和工具，目的只是希望能让学生们的学习体验更完整、更沉浸。
尤其在新冠疫情期间，为了更好的录制课程，整个团队也投入了许多时间和成本，寻找并适用各种工具改善教学体验。
如果你感兴趣的话，请点击 shownotes 中的对应链接，在这里我就不给大家复述啦。
值得强调的一点是， David Maven 对设备和工具并没有狂热的追捧，它使用各种软件和硬件，只希望能让师生之间、学生之间的交流与互动更有效率。
他提到，线上版的 CS50 很有人气，所以在各大社交媒体上都会有相应的单独的群组和社区。
他和他的团队并不想破坏这些分散的社区，而是会主动的到学生们聚集的地方去。
而且有些工具虽然看上去不太符合教学要求，但只要有益于教学效果和社区沟通，他们就不会拒绝。
million 挑选工具的原则也同样适用于我们的生活，在层出不穷的工具面前，我们也要学着做工具的主宰者，而不是盲目的信徒。
除了 Frequm 这起访谈，我还强烈推荐你去看一看 2014 年 哈佛大学的大师课系列。
这个系列原本面向哈佛校园的全体教职工。
梅一节邀请一位哈佛老师先做一部分公开课演示，然后再进行一场以改进教学方法和体验的互动讨论。
这个系列的第一讲就邀请了 David mail， 非常精彩。
就算你不从事教育工作，也不妨看一看，然后试着把你觉得有道理的地方转化成你可以应用在工作与学习中的技能。
另外，还有一个很短的访谈视频也十分值得一看。
15 岁的 Youtuber Presley Alexander 采访了 David mail， 围绕着 CS50 课程和一些更前沿的学科进行了一场轻松的对话。
千万不要小看这个小姑娘，她 7 岁的时候就开始做 YouTube 了，而且她十分喜欢极客文化，不仅远程学习了 CS50 课程，甚至还在学习机器学习的课程。
当然，如果你也有强烈的兴趣想要学 CS50 这门课程，一个好消息是国内一些公开课平台已经引进了这门课，另外在各种视频网站上也有挺多翻译好了的片段。
所有这些好玩儿的、有用的知识全部都在你的手指尖，所以如果你有兴趣的话，就快点儿开始学习吧！
当 Hankrowen 回顾他的创业经历的时候，他的描述并没有多么扣人心弦。
他和他的合作伙伴在费城郊区租下一间衣柜大小的办公室，花了 500 多美金买下一些二手工具，还有一个 10 美金的文件柜。
因为请不起秘书，所以只能拜托自己的太太帮忙打字。
和任何一个白手起家的创业者一样，起初他没有任何客户，看不到什么前景，只能通过接一些修理机器的小活勉强经营。
1953 年， Browen 在自己家的车库里造出了第一台工业感应炉。
接着他的事业迎来了转机，费程铸壁厂和通用电器先后成为了他的客户。
从这个时间节点开始， Rowan 的公司 inductal term 慢慢发展成感应熔炼领域的国际企业，在全世界拥有 40 多家分公司，主要的客户集中在机械、冶金、铸造等等行业。
但是 hang Rowen 一直是一个很节俭、很低调的实业家，就算公司的年销售额已经达到 5 亿美金，他还是会拒绝所有形式的公共宣传和形象塑造。
生于美国大萧条时代的他，在生活中不是一个出手阔绰、喜欢张扬的人。
一九八几年， Rowan 和辛泽西一个州立大学 Glasboro stay college 的发展基金负责人 Phil Tominia 成为了朋友。
在美国，像 Glasboro 这样的州立大学完全依赖州政府的拨款以及公众的资助。
Tominia 在 Rowan 为学校捐了一笔奖学金之后又去找她，希望说服 Rowan 在捐一笔钱给 glass Role 的商学院。
但是 Rowan 对于资助商学院没有任何兴趣，在他看来，这个世界需要的是工程师，有发明能力、创造能力的工程师。
他提议在 Classcroll 成立工程学院，从而解决工程教育短缺的问题。
如果学校接受这个方案，他愿意赠送一份礼物，也就是 1 亿美金的现金，支持学校实现这个计划。
听到这个数字， Tominia 差点从椅子上跌下来。
so he pushed that for a while， i said Phil i have a zero interest in your school a business i what this world needs is more engineering how to make things we have to produce and fell on what would you do with a hundred million dollars？
and he nearly fell off the chain but thats thats how we get to that level and thats whats the beginning 这件事发生在 1992 年。
1992 年， 一亿美金真的是一个天文数字，而且在 hang Roan 之前，几乎没有企业家给公立大学捐过这么多钱。
Rowan 立下了一个新的高度，一个难以超越的高度。
很快，美国各地的媒体开始报道这件事， Rowan 登上了许多媒体的头版头条。
翻看网上仅有的一些新闻档案，尤其是访谈的部分，在 Rolan 的话语中，我感受不到任何浮夸空洞的成分。
他提议成立工程学院，与自己的成长经历有很大关系。
二战期间，他在美国空军担任轰炸机飞行员。
二战结束之后，他进入威廉姆斯学院学习，之后以出色的成绩毕业于麻省理工学院的电子工程专业。
在一场采访中，主持人好奇为什么 Rowan 没有把 1 亿美金捐给他的母校麻省理工学院。
Rowan 说我知道当时麻省理工正在募集 7 亿 5 千万美金的捐款，我这 1 亿美金对他们来说不算什么，但这笔钱明显对于 glass Borrow 更加重要。
now， i would assume that MIT at that time would have been interested in receiving a gift of that size from you？
did you？
did you think about giving it to go to that university？
you know， okay， they were at the time trying to raise 7 hundred and fifty million dollars and um my little hunter may and would remain hardly any images at all 2015 年？
在 hang Rowen 的追悼会上， Tominia 说 Rowan 点燃了教育慈善事业。
的确，它不仅帮助一家原本榜上无名的大学走出了经营困境，更重要的是，它还给当地许多普通家庭的孩子提供了改变人生轨迹的教育机会。
那么在 Hangrolin 之后，截止到 2016 年， 在美国超过 1 亿美金的个人教育慈善捐赠共有 83 笔。
听起来，这些美国富豪们似乎都在用实际行动向 hang Rowan 看齐，然而实际情况并非如此，这些富豪大多选择把巨款捐向美国及所培养精英的名校，比如麻省理工、哈佛、斯坦福等等。
那么为什么 hang Rowen 和其他美国富豪所做的选择如此不同？
我们可以从怎样的角度理解这些差异呢？
说到这里，我就要正式推荐一下今天的第二集节目了。
这集节目的名字是 my little hundremillion， 来自加拿大记者、畅销书作家 Malcom Glawwalda 播客 revisionest history， 翻译过来就是修正主义者的历史。
在每期节目中， Goodwall 会讨论一个常被人忽略的主题论证并赋予这一主题一个新的意义。
Goodwall 写过许多本畅销书，同时也一直活跃在各种公众演讲、公共活动的舞台上。
他的创作风格，或者更直白地说，他的创作技巧其实特别明显。
他非常懂怎么利用一些社会科学的研究数据和理论，去支持、加强甚至包装自己的论证过程。
具体到我推荐的这期节目，它其实选自这两波客的一个迷你系列 Glavel 用三集节目重新审视了高等教育在美国的价值与权重。
我选择的这一期呢，是这个迷你系列的最后一集，主题是教育慈善。
这集节目一开始， Guavo 就表达了对 Hangrolan 的崇拜与悼念。
他说虽然他们未曾谋面，但在他的心中， Hangrolen 是一个英雄。
他希望把这集节目作为献给 Rowan 的悼词，向他致敬。
讲完 hang Rowan 给 Clash Pro stay college 捐赠 1 亿美金的故事之后， black Walle 立刻掏出了一把锋利的剑，指向那些仅仅给美国藤校捐赠巨款的富豪们。
这一次他援引的社科理论来自两位已经退役的运动员 Chris Anderson 和 David Sally， 这两位在转行成为社科学者之前，分别做过职业的足球守门员和棒球投手。
在 Anderson 和 Sally 的理论框架下，我们可以看穿足球比赛的偶然性和随机性，通过数据分析深入的理解足球的本质这本书的主旨其实跟 Michael Louis 的著作讲棒球的 monnible 高度一致。
巧的是， Anderson 和 Sally 的确也把足球和棒球划为一类运动，他们认为足球和棒球都是 Weeklink game， 也就是由薄弱环节决定的团队游戏。
具体来说，就是赢一场比赛取决于队伍中最差的球员的能力有多好。
在这样的游戏中，由于得分点不多，水平较低的队员的表现给团队带来的影响会比较大，所以一个差到极致的队员可以完全抵消几个强到极致的队员。
相比之下，篮球就是典型的 strong Ling game， 也就是由优势环节决定的团队游戏。
在篮球比赛中，因为得分的机会比较多，一个像 Michael Jordan 这样的超级明星可以替能力较差的队友堵住缺口。
那么 global 引用 Weeklink 和 strong link 理论的原因是，他认为美国的高等教育就是一场弱环游戏，精英之外的普通人的教育素质决定了美国高等教育的水准和整个社会的水平。
而为了提升普通人的教育素质，更多的资源必须分配给普通人，更多的机会也必须为 99% 的大众而创造。
像 hang Rowen 这样的实业家就是具有弱环思维的人。
但是那些还在给美国最有钱的高校继续捐钱的企业家和慈善家，在 Glable 的眼中既不可理喻又荒唐至极。
他认为美国顶级高校真的不缺钱，比如知名对冲基金经理 cannasgriffin 2014 年 给哈佛捐赠 1 亿 5 千万美金的时候，哈佛的账上明明还有 320 亿美金的捐赠资金。
还有耐克的创始人 Philip Knit 和斯坦福校长 John Hennessy 联合成立的精英学者项目。
Knit 向斯坦福捐赠了 4 亿美金，支持斯坦福每年录取并重点培养 100 名精英学生。
这些巨额的捐赠和财富的倾斜使 global 感到愤慨。
在节目中，他采访了斯坦福校长 Hennessy， 问他斯坦福到底还需要多少钱，以及假设 Bill Gates 或者 Larry Ellison 给他捐了 100 亿美金，他会不会考虑把这些钱捐给一些地方性的公立学校呢？
Hennessy 的回答极大地体现了他对斯坦福的忠诚度。
他委婉地说就算我想给公立学校捐钱，谁又能向我保证他们能把这些钱用到实处呢？
thats a uh that would be a hard thing to do obviously to to um turn them， a turn them away， and i think the other question we be asked is how can i have confidence that theyll use my money well 我觉得这集节目的后半段。
也就是 global 发出质疑的那一部分，戏剧化的效果要远远大于讨论这个问题的实际意义。
单从收听体验来说，这一部分很容易让我们感觉爽，因为强调尖锐的矛盾，牢牢地盯住他，然后反复向他开炮，其实是一件非常容易操作的事。
但是，搜集足够多的证据，冷静地还原事情的原委，不偏不倚地把道理讲明，明显更有难度，也更考验创作者的能力。
Graval 可以批判资源分配失衡，但同时它也需要给不同身份的参与者表述立场的机会。
比如在这集节目中，其实 Glavel 并没有采访到哪怕一个给美国藤啸捐巨款的富豪，问一问他们的立场和想法。
这种做法就有可能带偏听众。
听众或许觉得这些知名的学府除了敛财，除了夺取更多的社会资源，其他什么都没做。
所以，我更建议大家关注这集节目的前半段，关注 hang Rowen 的故事。
前半段明显比后半段更能激发我们的同理心，让我们意识到有效利他主义对于教育的发展和社会的进步有多么重要。
当然，如果你也同样关心教育不平等、教育资源失衡这一社会问题，那我推荐你去听一听 A16Z 最近发布的一期节目，名字叫做 the question of education。
在这一期节目中， mark and Jason 和如今最时髦的设计协同工具 Figma 的创始人 Dylan field 犀利的批判了现代教育系统的诟病，讨论了实现先进且平等的教育的可能性。
此外，还有纽约时报出品的播客节目 nice white parents， 这个节目着眼于初级和中级教育，以纪实的方式揭露了美国公立教育体制中种种复杂的问题。
这些节目的收听链接已经按照惯例整理在了节目后记中，欢迎你随时查看。
如果我想请你猜一猜，哪家公司是世界上赚钱最狠的内容订阅服务商，你会联想到谁呢？
流媒体视频平台 Neflix？
流媒体音乐平台 Spotify？
还是刚推出订阅服务全家桶的 apple？
正确答案跟这几家公司没有任何交集。
甚至在这家公司面前，科技行业的头部玩家只能低下头甘拜下风。
这家公司的名字是 Relex， 是一家专营科学、医学、法学学术出版的英国、荷兰跨国企业。
2019 年， 它的营收达到了 78 亿英镑，市值 42 亿英镑。
它旗下的 Elsevere 是世界上最大的学术出版商之一， 2018 年 为集团贡献了 25 亿英镑的营收。
学术出版商赚钱的方式其实非常简单。
首先，如果读者想要通过正规的学术期刊下载已经发表出来的研究论文，就必须支付一份下载费。
其次，学者必须通过出版商掌控的学术期刊发表研究不仅赚不到稿费，而且如果他们选择发表的渠道是某些开放获取期刊的话，还要支付一笔论文发表服务费。
但是这两部分并不是学术出版商赚最多钱的业务。
最狠的部分是学术出版商们面向大学和研究机构推出的学术期刊数据库或者期刊订阅服务。
全世界几乎所有大学和科研机构都需要这些研究数据。
尤其那些顶尖的院校和组织，完全离不开各个学科的前沿进展，他们逃不出学术出版商布下的网，甚至还必须接受逐年增加的订阅服务费。
所以就连哈佛大学面对学术期刊的付费墙也叫苦不迭。
2012 年， 哈佛大学表示，他已经快要付不起学术期刊的订阅费了，他订阅的两家学术出版商的费用在 6 年的时间里涨了 145%。
2019 年， 全世界最大的大学联盟加州大学拒绝向 Osivier 支付 1000 万美金的订阅费，以此抵抗学术出版商的垄断与贪婪。
科学研究本是认识世界本质、探寻人类未来的基本手段。
从事科学研究的学者本应该在一个纯净开放的环境中不断拓展知识的疆界。
然而，学术期刊高耸的付费墙、学术出版扭曲的商业模式，却使研究人员们感到了压迫与无助。
在这样的现状之下，许多科学家和研究员自行组成了一个一个线上的互助论坛，帮助彼此下载学术文献，绕过期刊的付费墙。
其中一个活跃的年轻学者是来自哈萨克斯坦的 Alexandra Albacon。
在加入各种学术圈的分享论坛之前，他已经积累了许多下载论文的经验，其中不可避免的包括下载盗版论文。
他知道怎么做这件事，也做出了做这件事的工具。
于是，在手动下载转发了上千篇论文之后，他决定写一个脚本自动化运行这个过程。
学术界的海盗湾 SYHUB 就这样诞生了。
2011 年， 当 Albacon 刚开始运营 sidehub 的时候，这个网站只是一个 sideproject 副业项目。
Albacon 说，他一开始并没有什么崇高的目标，只是想让研究学者稍微轻松一些，让他们更快更简单地拿到想看的论文。
但是 cyhub 明显为学者们提供了一个移除屏障的神奇武器，有些人甚至称赞他彻底改变了人们获取新知的方式。
L8 Ian 因此获得了许多称呼，比如学术界的斯诺登，科研界的女罗宾汉等等。
2016 年， 华盛顿邮报评价说， Obakan 对学术出版商的影响就好比免费音乐下载网站 Napster 对唱片行业的打击，它的举动应该会彻底颠覆整个行业的运作模式。
可以预料到的是，随着 Syhub 的影响范围越来越广，名声越来越响， Obackim 果然被传统学术出版商盯上了。
2013 年， 学术出版商 Elsevere 发现 Syhub 从一些在校学生那里购买登录学术期刊网站的权限，然后通过代理服务器美妆成学生身份盗取论文数据。
于是， Osever 向 Paypal 举报，要求 Paypal 冻结 Albakan， 用来接收捐款，购买代理服务器的个人账号。
但是这次警告并没有能让 Albakan 收手。
紧接着， 2015 年， Syhop 先后被 Elsevier 和美国化学协会告上法庭。
好在 Syhop 当时的服务器在俄罗斯，不受美国法律管控，所以 Albakan 可以不去理会它根本无力偿还的天价罚金。
不过，这两次诉讼却让 Albacon 失去了 Sihub 的域名和社交账号的所有权，甚至任何互联网搜索引擎、网络托管和互联网服务提供商、域名注册商都必须终止与 Siehub 相关的合作关系。
好在 obacine 早就做好了多手准备，提前购买了若干个域名，备份好了数据，以抵抗学术出版商的打压。
而从积极的方面来说，这两起官司很大程度上为 SYHUB 已经来了更多的关注和流量。
越来越多的学者注意到了 SYHUB 开始从上面下载论文。
但是这并不意味着整个学术界完全支持 Albacon 在知识获取方面的激进做法。
在本期 castical 为你推荐的最后一集节目中，哈佛大学开放获取计划的负责人 Peter super 做客了纽约公共电台旗下的 the Brian Lara show， 与美国著名访谈节目主持人 Brian Lara 讨论了科研内容的所有权以及 SYHUB 的合法性。
这集节目的名字是 what if all research papers were free， 那么由于这集节目是在 2016 年 首播的，并且之后没有被重播，所以如果你想要收听这集节目的话，必须通过纽约公共电台的网站在网页上收听。
具体的收听链接请查阅 shownotes 中的第三部分。
在节目中， Peter super 承认，高昂的学术期刊订阅费的确是学术界面临的一大阻碍。
这个问题在高校中已经非常普遍了。
super 坚定的提出，为了解决这个问题，学术界和出版商应该推进的是合法的论文资源开放获取。
更简单地说，就是学术期刊为读者提供免费的阅读权和一部分协商好的使用权，而向作者收取部分出版费和分发费。
站在推广这一机制的角度， Peter super 反对 Cyhub， 他认为 Obakion 是在通过非法途径窃取知识，然后通过不被认可的渠道非法分发。
由此我们可见，尽管 Peter super 与 Obackia 的目标都是推翻传统的期刊订阅制，但他们还是站在了两个对立的立场上。
SYHUB 的确是有争议的，但同时 Peter super 推崇的开放式学术期刊，或者至少现行的开放获取式学术期刊并不是一点缺陷都没有。
就像刚刚提到的，开放获取的期刊会向论文的作者收取一定的费用，这样做可能会导致一个问题，那就是更多的学者为了避开出版费，继续选择在传统的期刊上发表文章。
同时，开放获取期刊为了经营，有时不得不降低门槛和标准，从而吸引研究人员投稿，而这样做有可能会拉低研究水平，导致研究水准整体下滑。
另外，传统学术出版商也察觉到了开放获取的趋势，纷纷开始向开放获取转型。
但是目前这种转型的结果是传统学术出版商在论文的使用权上做了更多手脚，他们巧立名目，继续收取花样多多的服务费。
在这集节目中，主持人从 SYHUB 联想到了另外一个也曾被指控非法下载几百万篇科研论文的计算机天才 Aren Sworts。
Aren Sworts 是一个终极理想主义者，以资源共享和信息自由为形式准则和人生信仰。
他曾发起并参与过许多个关于信息整理、信息获取、信息分享的公共项目，比如 Markdown、 RSS、 开放图书馆等等。
他还是社交网站 ready 的联合创始人之一。
从他做过的事情中，我们可以感受到，他相信技术力量，可以让所有人掌握对称的信息，拥有平等的获取知识的权利，进而解决信息不对等制造的社会问题和资源失衡。
然而不幸的是，在努力创造理想世界的过程中，他却跌入了一个耗尽他所有生命力的深渊。
2011 年， Swords 被控告侵入麻省理工学院的系统，从学术期刊数据库 JSTORE 上非法下载了 480 万份研究论文。
依据美国计算机欺诈和滥用法，它面临 13 项指控，35 年间近和 100 万美元的罚款。
尽管后来 Swart 将存储论文的硬盘还给了 Jstore， 并且 jstore 也放弃起诉，但美国政府还是不依不饶的坚持对 source 的指控。
在为自己辩护了两年多后，饱受抑郁症和精神压力困扰的 Sworts 选择在纽约家中上吊自尽。
关于 Aren Swards 的生平， brain Lara 并没有展开太多。
如果你想了解更多关于这位互联网奇才的故事，我推荐你去听一听 2013 年 textof pockets 为了纪念 SWORDS 而发布的一小时单集节目 textof remembers Aaron Sworts， 以及以 Aren SWORDS 为主题的纪录片互联网之子。
其实除了 Bryan Lara 会把成立 Syhub 的 alexandroial bucket 和 Aren Squirts 联系起来，许多其他媒体和评论者也有同样的思路，他们觉得 Albacon 似乎是 Squirts 的化身和黑客精神的延续。
因为就在 Squirts 因入侵学术论文网站 Jstore 被美国法院指控的同一年， Albacon 成立了 Syhub。
几年后，他也卷入了被学术出版商起诉的漩涡之中。
另外， 2008 年， Aren SWARDS 曾写下一份简短且有力的开放获取游击队宣言。
他歌颂破解付费墙释放学术研究的积极影响，鼓励大家自由地分享学术论文和研究进展。
在这份宣言的第一段， Sworts 恰好直接喊出了学术出版商 Elsewhere 的名字。
而在 2016 年 的一次访谈中， Albacon 说 Aren SWORDS 其实不是 syhub 的直接灵感来源，但我很开心能与 SWORDS 在开放学术文献方面怀抱着相同的信仰和目标。
我很看好开放获取，在成立 CYHUB 之前，我甚至想过自己成立一个开放获取期刊。
假如 Swarts 现在还活着，说不定我们可以成为朋友，一起合作。
在准备这一部分内容的过程中，我觉得非常遗憾的一件事是并没有挖到以 Albacon 和 cyhub 为主题的单期节目。
或许因为西方的英文媒体认为 Albacon 的争议性多过他在学术知识分享上做出的贡献，又或许因为 albucien 代表的意识形态不容易被西方的英文媒体接受并理解。
但无论如何， ALEXANDRL8YN 的侠盗生涯还在继续。
如今， SYHUB 可以提供 7600 万篇学术论文的免费下载，同时这个数量还在不断增加。
更有意思的是，现在 Siwhup 的论文下载量已经成为了一个可以预测论文影响力的指标，因为有一项研究表明，能通过 Siwhup 下载的论文的被引用数是 Siwhup 上下载不到的文章的 1.72 倍。
在纽约时报的一次访谈中， Obaki 表示他会继续分发学术论文给需要这些论文的人，直到整个系统发生变化。
他引用了联合国宪章中的一句话，干脆地讲明了他的坚持，那就是每个人都有权利自由的分享科技进步以及它带来的好处。
本期 castical 的全部内容就是这样啦。
非常感谢你的耐心收听和宝贵时间，希望你喜欢这集节目的内容，带走一些对你有帮助的启示和体会。
当然，最后还是要再次提醒大家阅读 shownotes， 我在节目里提到的或者没来及提到的参考内容，已经全部为你仔仔细细地整理好了。
考虑到节目的时长，我的表达有时候难免会比较笼统，比较粗糙，所以为了能让你自己有更多的收获，建议你一定要花时间听我推荐的节目，读一读我提到的文章。
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