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102.对话梁小民:我们该如何读书?

2024/8/9
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读书的三重境界,带你一起走进著名经济学家梁小民教授的阅读世界

诗诗:人人都知道读书好,但怎么读?读什么?如何读?今天我们请到了特别期待的 梁小民 教授,带我们走进《读书的三重境界》,这也是这本书的书名。

小罗:梁教授是知名的经济学家、经济学教育家和翻译家。退休后,成为一位“职业读书家”,今天,我们带着年轻人关于读书的话题向梁教授请教,相信不仅能收获对读书的认识,更是对生活的领悟。欢迎梁教授~

【本期嘉宾】

**梁小民,**北京工商大学教授,知名经济学家。北京大学经济学硕士,1994年在美国康奈尔大学学习、研究;曾任教于北京大学、北京工商大学。现任国家社会科学基金与国家自然科学基金专家评委、北京市社会科学基金评委,清华大学、南开大学等多所院校兼职教授。 节目中谈到的问题:

1:如何爱上读书?看看两位主播是在第几重境界?

读书应当是一件快乐的事,但好像大多数人都不这么觉得。

小罗:读莫言老师的书,看到部分段落我会落泪。我觉得这种进入心流的状态很快乐。

看一些畅销书,尤其是商业管理财经领域也会有顿悟的快乐,但是现在少很多。(畅销少读)

2:如何区分读书的有用和无用?功利性地读书,有目的的读书,是否就是无用的?

书中有提到:“拜佛不是出于对佛祖的敬仰,而是求佛的保佑”,读书不可能立竿见影,遇到现实问题,找一本书一读,立马解决。(耐克--胜利女神)

3:书中说,学位不等于文化,有文化的人会讲诚信,讲道德,这句话挺颠覆我的认知,所以我们的学校教育中欠缺了哪一环?这一环如何用读书解决呢?必须用读书来解决吗?

小罗:有没听过一句话:“仗义每多屠狗辈,负心多是读书人”。意思是说,讲义气的多半是从事卑贱职业的普通民众,而有知识的人却往往做出违背良心、背弃情义的事情。我不知道这句话是真是假(因为背后有个统计学概率的问题)但是我想和这几年的“精致利己主义”

“精致的利己主义”的说法来自北大中文系钱理群教授的一段话:“我们的一些大学,包括北京大学正在培养一些‘精致的利己主义者’,他们高智商,世俗,老道,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力,比一般的贪官污吏危害更大。”

4:当下人们都特别焦虑,好像每个人都在走下坡路,感觉艰难又失落,梁老师如何看待人生的低谷时刻,你会用什么样的书来度过呢?

小罗:“子曰:‘六十而耳顺’。”也是六十岁的代称、也可以称耳顺之年。是指个人的修行成熟,没有不顺耳之事。是听得进逆耳之言。

5:梁老师已经80多岁了,您总结了读书的三重境界,特别想问问您认为生活有没有几重境界?在您看来,生活的本质或者是真谛是什么?人生在追求的到底是什么呢?

结尾:

这是一本梁老师推荐好书的书,在书中梁小民老师独创读书的三重境界:

**第一境界是“问道求真,豁然开朗”,**即认识世界,这部分主要推荐了10余本历史文化类书,帮助读者搭建对世界的基本认知框架;

第二境界是“上下求索,走出混沌”,即纵观经济,梁老师是经济学教育家,这部分用通俗易懂的语言给大家分享了经济学诸多内容。

第三境界是“以自然为师,以天地为本,追求更美好的人生”,即享受生活,内容涵盖品茶饮酒,甚至健身养宠。

梁老师所分享的读书三重境界更是一位年逾八十学者的思想顿悟。读书的境界,就是认识世界的境界,更是如何过好这一生的境界。

【时间码】

03:26 大家好!我是梁小民

09:21 中国人有时候功利心很重,做事一定要求结果,读书这事该怎么看呢?

17:25 阅读可以提高个人道德水平、认知能力;

19:35 为什么说学历不等于文化,有文化才有道德品质,才更善良?

24:20 “仗义多是屠狗辈、负心多是读书人”精致的利己主义者,这些评论比较有文化、爱读书又怎么看呢?

27:40 网络学习能替代读书吗?例如听拆书播客、看精简内容?

31:52 没时间读书,往往是个借口...

35:54 在行业底部、经济平缓阶段,阅读什么度过这段时间呢?

42:36 年轻人是不是赶不上好时机了?过去的大发展没了...

49:02 梁老师,您已经年逾80,您信命吗?信不信八字?

“人一生富贵穷通都是命运决定”您信这句话吗?

54:53 我相信听播客的朋友,都很年轻!世界是你们的!不要躺平,要广泛阅读、寻找机会,世界终归是你们的!

58:06 小罗问:您坐车1小时、沟通提纲20分钟、录制1小时,还散步书店20分钟!!80多了!!如何保持这么清醒的头脑和健康的身体??

求教,养生的秘诀是?

这次和梁老师沟通完,我们非常有收获。梁老师是一个热爱学习、善于学习的终生学习者。如他所言,退休以后广泛阅读不仅使他对原经济学专业了解拓展更深,也极大丰富个人生活,甚至提高身体素质。同时,他也是一个和蔼可亲,对年轻人知无不言的长辈,我们非常尊重他,也非常珍惜和梁老师沟通学习的机会,希望我们的对话能对您有所启发。

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郝女士