在三明治，写作导师和孩子间的关系是多重的。TA们既是师生，也是朋友，更共享同一个身份——写作者。当传统的关系发生着意料之外的变化，当文学教育打破常规的课堂范式，人与人之间便开始弥漫丰富而流动的情感，诞生着一个个打动人心的互动细节。白先勇说，文学教育就是情感教育。今天这期播客，两位三明治的写作导师也将谈谈她们与孩子间的文学情感故事。本期主播虾米：一个害怕当老师的文艺青年小严：一个话忽多忽少的人杨杨：一个喜欢在深夜写日记的人我们在节目中聊了这些话题01:20 为什么会成为儿童中文创意写作导师？这份小众职业带来了怎样的特殊体验？04:10 文学教育，是把“师-生”/“教-学”还原成人和另一个人的交流13:49 反思教师权威的同时，写作能带给师生互动什么不同方法？22:16 写作时的套路化和自我审查，更像是对自我感受的不确信？拓宽写作素材库的本质又是什么？36:06 写作的进步不等于作文分数提高，而更关乎“自我”的完善43:24 当孩子的发言出乎意料，当孩子的情感反馈“不正确”但真实本期提到的作品[中] 郑渊洁《皮皮鲁驯兔记》[中] 西西《候鸟》[韩] 朴婉绪《故乡飘已远》[中] 杨本芬《秋园》[美] 艾萨克·阿西莫夫《阿西莫夫短篇科幻全集》电影《朱同在三年级丢失了超能力》（王子川，2023）本期提到的暑期工作坊我的表达我的博物馆迪士尼电影赏析与长故事创作《西游记》新读新写联系我们公众号【三明治文化中心】小红书@三明治儿童创意写作 @读书小治本期制作内容策划：虾米、小严、杨杨剪辑：虾米文案：虾米监制：栗子、花花出品：三明治儿童创意写作中心收听渠道微信公众号｜喜马拉雅｜小宇宙｜Apple Podcast｜网易云音乐｜QQ音乐｜豆瓣｜Spotify
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