C
Cathy
无具体信息
E
Evan
M
Moon
@Evan : 我认为当前人文社科学术界存在普遍的幻灭情绪，这与社会对学术场域的不满以及学术明星丑闻有关。学术界的不满情绪在近两年达到高点，这反映在社会新闻对相关事件的持续报道中。
我们应该系统性地反思人文社科学术的现状，从个体经验出发，探讨学术理想与现实的差距。
我个人的学术幻灭经历始于在文化出版行业的糟糕工作环境，这让我开始思考劳动、阶级和社会不平等问题。随后，我进入学术界，却发现学术偶像的言行不一，他们更关注自身成功和权力行使，这与我最初的理想大相径庭。
@Moon : 我在传统媒体实习的经历也让我对学术抱有幻灭感。我本想逃离充满负面氛围的工作环境，却发现学术圈也存在类似问题，甚至更甚。
我最初对性别研究理论的崇拜，在接触到一些学者后逐渐破灭。一些知名教授的言行与他们的理论相悖，这让我对学术界的道德和原则产生怀疑。
我发现，学术圈内也存在劳动控制和资源垄断现象，与其他行业并无本质区别。一些学者掌握大量资源，形成圈子文化，其他人为了生存不得不融入其中。
@Cathy : 我从艺术圈转入人文社科领域，本以为学术圈是一个纯粹的知识生产场所，但发现它与娱乐圈极其相似，甚至更虚伪。
学术圈也存在等级制度和潜规则，需要逢迎导师或学术大佬才能获得资源和晋升机会。这种圈子文化与我之前试图逃离的娱乐圈并无二致，甚至更隐蔽。
我在留学中介机构兼职的经历，进一步加剧了我对学术圈的幻灭。我发现，留学产业链将学术话语商品化，利用虚假的成功叙事吸引学生，并从中牟利。许多学生并非真正热爱学习，而是为了满足家庭或个人利益需求。
我经历了三个阶段的教学模式转变：最初认真备课，后来使用中文二手文献，最后甚至使用微信公众号和豆瓣等平台的内容。这反映了学生学习能力的下降和对速成知识的需求。
我发现，许多学生对世界历史和文化知识缺乏了解，却能进入名校，这可能与金钱和特权有关。留学中介机构通过剥削兼职老师和学生，从中获利，形成一个完整的产业链。