学术界是一个充满权力斗争和利益交换的社会场域,知识生产往往服务于特定的权力结构和利益分配,而非纯粹的学术追求。
这些学生大多来自中产以上家庭,通过文化资本的累积进入名校,但学术能力不足,反映了教育资源的不平等分配。
知识生产受到预设的规则限制,规定了可以写什么和如何写,且往往服务于特定的权力结构和利益分配,而非纯粹的学术追求。
他们通过研究不平等,将其转化为学术资本,进一步巩固和扩大自己的社会地位和利益,而非真正解决不平等。
学术论文写作是一个服从性测试和传播活动,作者需要考虑编辑和审稿人的预期,而非仅仅表达自己的观点和研究成果。
他们通过家庭的文化资本和教育资源,累积了进入学术界的能力,进而通过学术研究进一步巩固自己的社会地位。
学术研究往往以项目制为主导,知识生产的话语和规则服务于经费的分配和利益的再生产,而非纯粹的学术追求。
宣称自己是某种主义者很容易,但真正的践行需要面对更大的阻力和代价,许多人只是利用这些身份来获取认同或利益。
学术界的权力斗争决定了知识生产的方向和内容,知识生产往往服务于特定的权力结构和利益分配,而非纯粹的学术追求。
许多学术论文虽然结构规整、易读,但内容往往是描述性的、缺乏反思的common sense,导致知识生产的冗余。
这一期聊一聊“学术”“界”的权力游戏。
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【法】皮埃尔·布迪厄 《学术人》,拜德雅·上海文艺出版社
【美】艾伦·G. 约翰逊 《见树又见林》(第三版),北京联合出版公司