很多人都热心于“科普”这件事。科学大牛的前沿、高深的学术研究与理论思想经由合适的转译，能让我们站在巨人的肩膀上，一览人类思维的奥妙，体会世界的辽阔。本期读库插话会，我们第一次请到了一位中学生朋友——Steven，以及科普杂志《Frontiers for Young Minds》的编辑琬仔， 与《人类与病》)《医学大神》)两套丛书的责编羊顿，插话师东东枪一起，和大家聊聊科普这件事。
对于科普的主力受众——中学生来说，科普是让他们更爱科学了，还是“望而生畏”？我们如何才能培养自己和孩子的科学素养？面对海量无穷的科普信息，我们又该怎样筛选？科普这件事，究竟该怎么做······在通往爱因斯坦的路上，或许我们只差一个合适的引路人。本期插话会，听Steven、琬仔、羊顿、东东枪分享他们眼中有关科普的那些事。
内容摘要
11:21 “你排斥的是物理课，还是物理这个学科本身？”
16:28 科普也有“好”“坏”之分吗？
22:33 “我怀疑我的中学物理老师除了物理课本之外，对别的物理知识一无所知。”
32:49 “还不如让一帮小孩来审稿呢！”
51:51 “太简单的东西，它们不酷。”
如何报名 Frontiers for Young Minds 的活动：
如果您已经找到了可以和你一同参与审稿的科学导师，可以请他直接注册申请：kids.frontiersin.org)
也欢迎小朋友和小朋友的家长、老师将你们的想法、思考和想说的话发送到：[email protected])
【请注意，科学导师通常是科研人员，博士后或高年级博士生，有同行评审相关经验。如果您是有科学背景和科学项目重要经验的学校教师，可以与有同行评审经验的科研人员结成小组，一同申请成为科学导师。详情请参考Frontiers for Young Minds官网：https://kids.frontiersin.org/)】
