Deep Dive
为什么刘君认为在AI时代，培养发现问题的能力比解决问题的能力更重要？
刘君认为，AI时代下，解决问题的能力可以通过工具和技术轻易实现，而发现问题的能力却更为稀缺。她指出，能够发现问题的孩子往往更具领导力，能够组织其他人一起解决问题，而这种能力在基础教育中被传统教育方式所扼杀。
刘君如何看待系统化教育在AI时代的作用？
刘君认为，系统化教育在AI时代显得苍白无力，因为未来的教育不再分为学习和工作两个阶段，而是需要终身学习和持续适应变化。她强调，教育应注重培养孩子的软实力，如好奇心、求知欲和创造力，而不是单纯依赖系统化的知识训练。
刘君如何利用AI工具提升教育的个性化？
刘君通过AI工具记录学生的日常表现，分析他们的优势、劣势和习惯，帮助老师更准确地了解每个学生的发展方向。此外，学校还使用AI工具如ChatGPT和Alexa辅助教学，帮助学生总结学习内容并补充遗漏的知识，提升学习的效率和个性化。
刘君认为在AI时代，老师的角色发生了怎样的转变？
刘君认为，AI时代下，老师不再是知识权威，而是需要具备强大的软实力和共情能力，成为学生的心灵连接者。老师需要引导学生与AI工具互动，并在课堂上扮演辅助角色，帮助学生建立与AI的有效合作关系。
刘君如何看待分数在升学中的作用？
刘君认为，在软实力面前，分数可以退居次要位置。她举例说明，有些学生虽然学术成绩不完美（如获得B），但凭借强大的软实力仍能进入顶级名校。大学更看重学生的软实力、独特性和个人经历，而不是单纯的学术成绩。
刘君为什么强调13岁前是培养软实力的黄金期？
刘君指出，13岁前是孩子脑部发育的关键阶段，可塑性强，适合培养软实力。她认为，早期教育应注重培养孩子的目标感、自驱力和价值观，而不是等到高中阶段才开始关注这些方面。
刘君如何看待AI加剧教育两极分化的现象？
刘君认为，AI会加剧教育的不平等，善于思考的孩子可以通过AI提升学习效率和深度，而懒于思考的孩子则可能依赖AI直接获取答案，导致大脑钝化。她呼吁家长保持警惕，注重培养孩子的思考力和判断力。
刘君如何通过价值观教育帮助学生形成稳定的行为准则？
刘君通过价值观课程，帮助学生在日常生活中判断哪些行为符合他们的价值观，哪些违背。她认为，价值观的形成比自控力更重要，因为一旦价值观确立，孩子会自动规避不符合价值观的行为，而不需要依赖自控力。
刘君为什么鼓励学生扬长避短，而不是追求平均发展？
刘君认为，独特性和自信来自学生的特长，而不是平均发展。她指出，补短容易让学生失去兴趣和自信，而扬长则能激发学生的热情和潜力。她强调，教育应尊重学生的兴趣和天赋，而不是强迫他们在不擅长的领域挣扎。
刘君如何通过实践活动培养学生的发现问题能力？
刘君通过带学生进行实地考察，如参观超市和游乐场，鼓励他们发现问题并提出改进建议。她认为，这种实践活动能增强学生的责任感、批判性思维和主人翁意识，帮助他们将发现问题能力应用到现实生活中。
- The essence of education is cultivating purpose and self-motivation.
- In the AI age, identifying problems is more crucial than solving them.
- Soft skills, such as self-awareness and social awareness, are paramount.
- Traditional education often stifles the ability to identify problems.
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